О языке и речи

Определения и обозначения

Язык — система знаков и правил, с помощью которой люди называют предметы, выражают мысли и понимают друг друга. Это общая основа общения, а не отдельная фраза. Зная язык, люди могут строить новые высказывания и понимать слова собеседника.

Речь — использование языковых средств в конкретной ситуации общения. Она возникает, когда человек говорит или пишет, выбирая слова и соединяя их в предложения. Это понятие помогает отличать общую систему языка от отдельного разговора или текста.

Русский литературный язык — нормированная разновидность русского национального языка, то есть совокупности языковых средств, которыми пользуются носители русского языка. Его нормы обязательны в официальном и образовательном общении. Они помогают людям из разных мест понимать друг друга и создают общие правила для публичных текстов.

Культура речи — умение выбирать точные, уместные и правильные языковые средства. Говорящий учитывает смысл, ситуацию и собеседника, а также соблюдает нормы. Это нужно, чтобы высказывание было не только понятным, но и подходящим для общения.

Как это устроено

Язык существует как общая система, потому что люди усваивают одни и те же знаки и правила в семье, школе и обществе. Благодаря общему коду слово вызывает у говорящих сходное представление, и они могут понимать сообщения друг друга. Но готовой фразы на все случаи язык не даёт: каждый говорящий или пишущий заново выбирает слова и строит из них речь.

Языковые единицы образуют систему уровней. Звуки помогают различать слова, морфемы — значимые части слова — передают его значение и грамматическую форму, а слова называют предметы и действия. Из слов по правилам грамматики строятся предложения, поэтому слушатель или читатель может понять, как связаны части высказывания; нарушение этих связей затрудняет понимание.

У языка несколько важных функций. Коммуникативная позволяет обмениваться сообщениями, а познавательная помогает получать, оформлять и передавать знания. Номинативная функция даёт названия предметам и явлениям, чтобы о них можно было говорить; эмоционально-выразительная помогает передавать чувства и отношение говорящего. Все эти задачи нужны людям, поэтому язык служит не только для обмена фактами.

Устную речь человек произносит, а собеседник воспринимает на слух; письменную речь создают с помощью букв и воспринимают глазами. В разговоре мысль часто рождается прямо во время общения, а паузы, интонация и жесты помогают уточнять смысл и показывать отношение. Письменный текст обычно продумывают и редактируют, а читатель не может сразу переспросить автора, поэтому связи между мыслями важно выражать словами и строить высказывание достаточно ясно.

Один и тот же смысл можно выразить по-разному, потому что речевые средства выбирают не отдельно от обстоятельств. Для официального обращения нужны точные формулировки и нейтральный тон, а в беседе с другом допустимы привычные разговорные слова. Учитывая цель, адресата и ситуацию, говорящий помогает собеседнику правильно понять сообщение; подходящая форма речи тоже влияет на выбор слов и построение предложений.

Язык и речь: основные признаки и различия

Сравнивайте сначала сущность: общие правила относятся к языку, а конкретный текст или разговор — к речи. Затем проверьте, зависит ли пример от автора и ситуации общения. Некоторые средства существуют в языке, но проявляются в речи только тогда, когда ими пользуются.

Разбор задач

Задача 1. Язык или речь

Определите, что относится к языку, а что к речи: русский алфавит, правила постановки ударения, разговор двух друзей, текст заявления. Здесь важно не путать название средства с примером его применения. Проверяйте, является ли данное явление общим для носителей или создано конкретными людьми.

1. Русский алфавит — набор знаков, общий для пишущих по-русски, поэтому это средство языка. Правила постановки ударения тоже относятся к языку: ими руководствуются разные говорящие. Они не являются одним конкретным сообщением.

2. Разговор двух друзей происходит в определённой ситуации и создаётся участниками общения. Значит, это устная речь. Его содержание и слова зависят от собеседников.

3. Текст заявления составлен конкретным автором и предназначен определённому адресату. Это письменная речь, хотя для создания текста автор использует общие языковые правила. Ответ: алфавит и правила ударения — язык; разговор и заявление — речь.

Задача 2. Сообщение другу и заявление

Представьте, что другу и в официальном заявлении нужно сообщить одно и то же: ученик просит разрешить ему отсутствовать на занятиях в определённый день. Содержание просьбы сохраняется, но адресат и ситуация меняются. Поэтому сравнивать нужно не факты, а то, как их выражают.

1. Для друга подойдёт короткое сообщение с обращением по имени и привычными словами. Можно написать: «Привет! Меня не будет на занятиях в пятницу, предупреди, пожалуйста, ребят». Такая форма рассчитана на знакомого человека и не требует официального оформления.

2. Для заявления нужны точные сведения, нейтральный тон и формулировка просьбы, например: «Прошу разрешить мне отсутствовать на занятиях в пятницу». Указывают адресата и автора, а разговорные слова исключают, потому что документ предназначен для официального общения.

3. Сопоставьте лексику, построение предложений и оформление: у сообщения свободная форма, у заявления — деловая. Меняется речевой выбор, а не сама система русского языка. Ответ: форма зависит от цели, адресата и ситуации.

Задача 3. Исправление речевой ошибки

Исправьте фразу «Ввиду того что пошёл дождь, поэтому экскурсию отменили» и объясните, какая языковая норма нарушена. Сначала найдите слова, которые связывают причину и следствие. Затем проверьте, не выражают ли они одну и ту же связь одновременно.

1. Сочетание «ввиду того что» уже вводит причину, а «поэтому» указывает на следствие. В исходной фразе эти средства дублируют друг друга в одной конструкции. Из-за этого нарушена норма построения сложного предложения.

2. Оставьте один способ связи: «Ввиду того что пошёл дождь, экскурсию отменили». Можно перестроить фразу иначе: «Пошёл дождь, поэтому экскурсию отменили». Оба варианта ясно показывают причинно-следственную связь.

3. Проверьте, что причина названа один раз и предложение читается гладко. Исправление требует не просто понятности, а соблюдения норм литературного языка. Ответ: лишнее слово «поэтому» убирают либо заменяют начальную часть фразы.

Типичные ошибки

Отождествлять язык и речь — значит смешивать общую систему и её конкретное употребление. Так ошибаются, потому что оба понятия связаны со словами и общением. Проверьте себя: алфавит и грамматические правила общие, а разговор или текст имеет автора и ситуацию.

Считать литературным языком только письменную книжную речь неверно: литературные нормы действуют и в устном общении. Такое представление возникает из-за связи слова «литературный» с книгами. Чтобы проверить себя, вспомните, что публичное выступление может быть устным и при этом соответствовать нормам.

Требовать, чтобы правильная речь всегда звучала одинаково, — ошибка: подходящие средства зависят от цели, адресата и стиля. Часто забывают, что беседа с другом и заявление решают разные задачи. Спросите себя, кому и зачем адресовано высказывание; одинаковая формулировка может оказаться неуместной.

Считать любое понятное высказывание культурным недостаточно: понятность не гарантирует точности, уместности, выразительности и соблюдения норм. Эту ошибку допускают, когда оценивают только то, понял ли собеседник основной смысл. Проверьте себя: ясно ли выражена мысль, подходит ли тон ситуации и правильно ли употреблены слова и конструкции.

Связь с другими темами

Для понимания темы полезно знать языковые единицы, такие как звук, морфема, слово и предложение, а также понятие литературной нормы. Нужно различать устную и письменную речь: у них разные способы создания и восприятия. Эти знания помогают увидеть, из каких средств складывается высказывание и по каким правилам оно строится.

Различие между языком и речью пригодится при изучении функциональных стилей, типов речи, текста и речевых норм. Оно помогает анализировать, как цель и адресат влияют на выбор средств. На этой основе учатся редактировать тексты и готовить собственные устные и письменные высказывания.

Что запомнить

• Язык — общая система знаков и правил, а речь — её использование в общении.
• Речь всегда конкретна: у неё есть автор, адресат, цель и ситуация.
• Язык выполняет коммуникативную, познавательную, номинативную и эмоционально-выразительную функции.
• Литературный язык опирается на общеобязательные нормы.
• Устная и письменная речь различаются способом создания и восприятия.
• Выбор языковых средств должен соответствовать цели и ситуации общения.