О языке и речи

Определения и обозначения

Язык — система слов, грамматических правил и звуковых средств, с помощью которой люди общаются и выражают мысли. Можно представить язык как общий набор инструментов, доступный тем, кто на нём говорит. Он нужен, чтобы люди могли создавать сообщения и понимать друг друга.

Речь — использование языка в конкретном общении, устном или письменном высказывании. Например, слова и правила русского языка становятся речью, когда ты рассказываешь о событии или пишешь записку. Понятие речи помогает увидеть, как общие средства языка применяются в жизни.

Устная речь — речь, которую произносят и воспринимают на слух; для неё важны интонация, темп и громкость. Когда мы беседуем, собеседник слышит не только слова, но и то, как они произнесены. Эти особенности помогают передать вопрос, радость или просьбу.

Письменная речь — речь, зафиксированная с помощью букв и знаков препинания и предназначенная для чтения. Запись сохраняет сообщение, чтобы его могли прочитать позже или вдали от автора. Поэтому пишущий должен сделать смысл ясным без голоса и жестов.

Как это устроено

Язык служит общей системой средств, а речь показывает, как человек применяет их в конкретной ситуации. Если каждый придумывал бы собственные значения слов и правила, собеседники не могли бы уверенно понимать друг друга. Общие правила делают обмен мыслями возможным, а отдельные высказывания помогают использовать язык для разных целей. Поэтому один и тот же язык может звучать по-разному в разговоре, объявлении или письме.

Язык строится из единиц разного размера: звуков и букв, слов, словосочетаний и предложений. Звуки мы произносим и слышим, а буквы помогают обозначить их на письме. Из слов составляют словосочетания, а из них и других слов — предложения, которые выражают законченную мысль. Такая последовательность нужна, чтобы собирать из небольших частей всё более полные и понятные сообщения.

Речевые средства выбирают с учётом цели, адресата, места и обстоятельств общения. Например, просьбу можно выразить по-разному: с другом говорить проще, а к учителю обратиться вежливо и более официально. Если не учитывать собеседника, слова могут показаться слишком резкими, фамильярными или непонятными. Совокупность условий, в которых происходит общение, называют речевой ситуацией.

Устная и письменная речь отличаются способом передачи смысла и тем, насколько заранее человек готовит высказывание. В разговоре собеседники слышат голос и могут сразу переспросить, поэтому говорящий иногда исправляет фразу на ходу. Письменное сообщение обычно можно обдумать и перечитать перед отправкой, но читатель не всегда может тут же уточнить непонятное. Интонация помогает устной речи, а в письме часть её смысла приходится передавать порядком слов и знаками препинания.

Грамотная речь требует соблюдения языковых норм — правил, которые помогают говорить и писать правильно и понятно. Одних верных правил недостаточно: нужно ещё подобрать слова и конструкции, подходящие цели и собеседнику. Например, выражение, уместное в дружеской беседе, может не подойти для школьного сообщения. Проверяя высказывание, оценивай и правильность слов, и то, насколько они уместны.

Сравнение языка и речи

Сначала определи, говорится ли об общих средствах общения или об их конкретном использовании: это поможет различить язык и речь. Затем проверь, описывает ли пример правила и слова сами по себе или сообщение, созданное человеком. Если речь идёт о разговоре либо письме, перед тобой конкретная речь.

Разбор задач

Язык или речь?

Условие. Определи, что названо языком, а что речью: русский язык, разговор двух друзей, правила написания слов, письмо бабушке. Для ответа нужно понять, обозначает ли пример общую систему или её применение. Разберём каждую часть по порядку.

1. «Русский язык» — это система слов и правил, которой пользуются говорящие, значит, перед нами язык.
2. «Разговор двух друзей» — конкретное устное общение, поэтому это речь.
3. «Правила написания слов» относятся к общим правилам языка, а не к отдельному сообщению.
4. «Письмо бабушке» создано человеком для конкретного адресата, значит, это письменная речь.

Ответ. Язык: русский язык и правила написания слов. Речь: разговор двух друзей и письмо бабушке.

Из устного сообщения — в письменное

Условие. Передай короткое устное сообщение в письменной форме, расставив знаки препинания и разделив текст на предложения. Например, сообщение звучит так: «Завтра встречаемся у школы в три часа не опаздывай я принесу мяч». При записи нужно сохранить смысл, но сделать границы мыслей видимыми для читателя.

1. Найди, какие части сообщения выражают отдельные мысли: время встречи, просьбу не опаздывать и обещание принести мяч.
2. Раздели эти части на предложения, потому что каждая из них сообщает отдельную мысль.
3. Поставь знаки препинания, чтобы обозначить конец предложений и передать просьбу.

Ответ. «Завтра встречаемся у школы в три часа. Не опаздывай! Я принесу мяч». Восклицательный знак помогает передать интонацию настойчивой просьбы, а точки показывают границы сообщений.

Одно сообщение — два адресата

Условие. Составь два обращения с одной целью: сообщить о переносе встречи — другу и учителю. Содержание должно оставаться одинаковым: встреча состоится позже. Но одинаковые слова подойдут не всегда, потому что отношения с адресатами различаются.

1. Определи цель обоих сообщений: предупредить о переносе встречи.
2. Для друга выбери привычное, простое обращение и назови новое время, если оно известно.
3. Для учителя начни с вежливого обращения и сформулируй сообщение более официально.

Ответ. Другу: «Привет! Давай перенесём встречу на пять часов». Учителю: «Здравствуйте, Мария Ивановна. Можно перенести нашу встречу на пять часов?» В обоих случаях цель одна, но слова и форма обращения учитывают адресата.

Типичные ошибки

Ошибка — считать язык и речь одним и тем же. Так думают, потому что слова «язык» и «речь» тесно связаны, но общую систему легко спутать с отдельным сообщением. Проверь себя: русский язык — это правила и средства, а конкретное письмо или разговор — речь.

Некоторые считают, что устная речь не обязана быть правильной, ведь её не записывают. Это неверно: собеседник может не понять фразу или услышать не то, что имелось в виду. Проверь, ясно ли ты выразил мысль и правильно ли построил предложение, даже если говоришь, а не пишешь.

Ошибка — переносить разговорные выражения в официальное письмо или учебный текст. Так происходит, когда человек не замечает, что разные ситуации требуют разной степени вежливости и точности. Перед отправкой спроси себя, уместны ли такие слова для адресата и цели сообщения.

Не учитывать адресата и цель общения — значит выбирать слова наугад. Одинаковая фраза может показаться другу привычной, а учителю — слишком фамильярной. Проверь, кому и зачем ты пишешь или говоришь, и измени обращение и формулировку, если ситуация этого требует.

Связь с другими темами

Для понимания темы пригодятся знания о слове, предложении, звуках и буквах: именно из этих единиц строятся высказывания. Нужно также уметь слушать, говорить, читать и писать, потому что так человек воспринимает и создаёт речь. Различение языка и речи поможет при изучении текста, стилей речи, речевого этикета и правил устного и письменного общения. Позже эти знания пригодятся для освоения норм русского литературного языка, культуры речи и построения связного высказывания.

Что запомнить

• Язык — общая система средств общения.
• Речь — использование языка в конкретной ситуации.
• Речь бывает устной и письменной.
• Устная речь воспринимается на слух и использует интонацию.
• Письменная речь передаётся буквами и знаками препинания.
• Выбор речевых средств зависит от цели, адресата и ситуации.
• Грамотная речь строится с соблюдением языковых норм.