"Русский язык. Теория 5-9 классы", Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Притяжательные местоимения показывают, кому принадлежит предмет: мой портфель, её тетрадь, наша школа. К ним задают вопрос «чей?» или его формы «чья?», «чьё?», «чьи?». Местоимения мой, твой, наш, ваш и свой изменяются и согласуются с существительным, а его, её и их в значении принадлежности остаются неизменными. Чтобы выбрать нужную форму, нужно посмотреть на существительное и понять, кто является владельцем предмета.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Притяжательные местоимения — это местоимения, которые указывают, кому принадлежит предмет. Они отвечают на вопрос «чей?». Например, в сочетании «мой рюкзак» слово «мой» показывает, кому принадлежит рюкзак. Если задать этот вопрос, легче понять, что местоимение сообщает не о самом предмете, а о его владельце.
Местоимения мой, твой, наш, ваш и свой выражают принадлежность предмета говорящему, собеседнику, группе людей или действующему лицу. Они употребляются вместе с существительными: мой карандаш, твоя ручка, наша команда, ваш класс, своя комната. Такие слова помогают не повторять имя владельца и показывают связь предмета с человеком. Например, вместо «тетрадь Маши» можно сказать «её тетрадь».
Местоимения его, её и их тоже могут указывать, кому принадлежит предмет: его пенал, её альбом, их дом. В таком значении они не изменяются, то есть сохраняют одну форму рядом с существительными разного рода и числа. Поэтому говорят «его книга» и «его книги», не меняя слово «его». Чтобы понять, что перед нами именно притяжательное местоимение, нужно проверить его значение в предложении.
Вопрос «чей?» имеет формы «чей?», «чья?», «чьё?» и «чьи?». Они связаны с родом и числом существительного: чей карандаш — мужской род, чья тетрадь — женский, чьё письмо — средний, чьи рисунки — множественное число. Вопрос помогает увидеть, с каким существительным связано местоимение. При выборе формы также учитывают падеж: чей портфель, нет моего портфеля, горжусь моим портфелем.
Чтобы отличить притяжательное местоимение от других местоимений, проверь, указывает ли оно на владельца предмета. Например, в предложении «Мой брат читает» слово «мой» отвечает на вопрос «чей брат?» и показывает принадлежность. А местоимение «кто» в вопросе «Кто читает?» не называет владельца, оно спрашивает о человеке. Значит, одного слова недостаточно: важно установить его смысл в конкретном предложении.
Мой, твой, наш, ваш и свой изменяются по родам, числам и падежам. Это нужно, чтобы они грамматически подходили к существительному, рядом с которым стоят: мой дом, моя улица, моё окно, мои друзья. В сочетании «нет моей книги» изменились и падежная форма существительного, и форма местоимения. Такое согласование помогает связать слова и понять, о каком предмете говорится.
Форму местоимения выбирают по существительному: сначала находят предмет, затем определяют его род, число и падеж. Например, в сочетании «поздравить нашу команду» существительное «команду» женского рода, единственного числа и стоит в винительном падеже, поэтому подходит форма «нашу». В сочетании «с нашим классом» слово «классом» стоит в творительном падеже, и нужна форма «нашим». Если изменить существительное, может потребоваться изменить и местоимение.
Его, её и их в значении принадлежности не изменяются, потому что это особые формы местоимений, которые не согласуются с существительным так, как мой или наша. Одно и то же «его» подходит к словам разного рода и числа: его стол, его пальто, его игрушки. При этом владельцем может быть один человек или несколько человек: «их дом», «их книги». Не нужно подстраивать окончание этих слов под существительное.
Местоимение свой указывает на предмет, который принадлежит действующему лицу предложения — тому, кто совершает действие или о ком говорится как о главном участнике. Например, в предложении «Девочка взяла свою сумку» сумка принадлежит девочке. Такая форма помогает не путать владельца с другими людьми, упомянутыми в предложении. Если сказать «Девочка взяла её сумку», обычно имеется в виду сумка другой девочки или женщины.
В таблице собраны две группы притяжательных местоимений и их основные различия. В примерах смотри не только на местоимение, но и на существительное рядом с ним. Так удобнее заметить, изменяется ли форма и кто является владельцем.
| Группа местоимений | Примеры | Изменение | Пример употребления |
|---|---|---|---|
| мой, твой, наш, ваш, свой | мой карандаш, твоя книга, наше окно, свои вещи | Изменяются по родам, числам и падежам; согласуются с существительным | Мы гордимся нашей школой. |
| его, её, их | его пенал, её альбом, их дом | В значении принадлежности не изменяются | Их команда выиграла матч. |
Задача 1. Найдите притяжательные местоимения в предложении: «Моя сестра взяла свою книгу». Нужно определить, какие слова называют владельца, а не предмет или действие. Для этого зададим к возможным местоимениям вопрос «чей?». Затем проверим, к каким существительным они относятся и что сообщают о принадлежности.
Ответ: «моя» и «свою». Первое местоимение показывает, чья сестра, а второе — чья книга. «Свою» связывает книгу с действующим лицом предложения — сестрой.
Задача 2. Поставьте местоимение «наш» в нужную форму: «Мы гордимся ___ школой». Чтобы выбрать окончание, нельзя ориентироваться только на то, кто является владельцем: нужно также учесть форму существительного и глагола. Слово «школой» стоит в творительном падеже, поэтому местоимение должно отвечать на вопрос «какой?» в этой же форме. Проверим получившееся сочетание целиком: «гордимся нашей школой».
Ответ: «Мы гордимся нашей школой». Форма «нашей» подходит к существительному «школой» по роду, числу и падежу. Если изменить падеж, изменится и местоимение: например, «любоваться нашей школой».
Задача 3. Сравните предложения: «Оля взяла свою сумку» и «Оля взяла её сумку». Нужно выяснить, кому принадлежит сумка в каждом случае. Сначала найдём того, кто совершает действие: это Оля. Затем сравним значение местоимений и решим, совпадает ли владелец сумки с действующим лицом.
Ответ: в первом предложении сумка Оли, во втором — сумка другой девочки или женщины. Местоимение «свой» связано с действующим лицом, а «её» называет другую владелицу. Без дополнительного контекста точнее установить, кто именно эта владелица, нельзя.
Первая ошибка — считать, что все притяжательные местоимения изменяются. Так думают, потому что мой и твой меняют форму рядом с существительным. Но его, её и их в значении принадлежности остаются неизменными: его книга, его книги. Проверь себя: если при смене существительного меняется окончание только у существительного, местоимение может относиться к неизменяемой группе.
Вторая ошибка — оставить мой, твой, наш, ваш или свой в неподходящей форме. Например, в сочетании «гордимся наш школа» слова не согласованы, поэтому сочетание звучит неправильно. Ошибка возникает, когда учитывают владельца, но забывают о роде, числе и падеже существительного. Проверь форму, задав вопрос к существительному и согласовав с ним местоимение: «гордимся нашей школой».
Третья ошибка — смешивать значение «свой» и «его», «её», «их». Иногда кажется, что эти слова взаимозаменяемы, ведь все они могут сообщать о принадлежности. Однако «свой» относится к действующему лицу, а «его», «её» или «их» могут указывать на другого владельца. Чтобы проверить себя, найди в предложении того, кто действует, и выясни, ему принадлежит предмет или кому-то ещё.
Четвёртая ошибка — принимать любое слово его, её или их за притяжательное местоимение. Эти слова могут употребляться и в другом значении, например: «Я увидел её» — здесь слово заменяет человека и не называет владельца. Ошибка появляется, если смотреть только на форму слова, не учитывая предложение. Задай вопрос «чей?» к существительному: «её книга» отвечает на него, а «увидел её» — нет.
Чтобы понять эту тему, нужно знать, что такое местоимение и существительное, а также уметь определять у существительного род, число и падеж. Эти знания помогают отличать местоимение от других частей речи и правильно выбирать его форму. Если признаки существительного определены неверно, местоимение тоже может быть выбрано неправильно.
Притяжательные местоимения пригодятся при разборе частей речи и при согласовании слов в предложении. Они помогают точно показать владельца предмета и избежать ненужных повторов имён. Различие между «свой» и «его» также помогает верно понять смысл высказывания.
На какой вопрос отвечают притяжательные местоимения?
Они отвечают на вопрос «чей?», а также «чья?», «чьё?» и «чьи?». Форма вопроса зависит от существительного: чей пенал, чья книга, чьё письмо, чьи вещи.
Какие притяжательные местоимения изменяются?
Изменяются местоимения мой, твой, наш, ваш и свой. Их формы зависят от рода, числа и падежа существительного, с которым они связаны.
Почему местоимения его, её и их не изменяются?
В значении принадлежности эти местоимения имеют одну и ту же форму при разных существительных. Поэтому можно сказать его книга, его пальто, его вещи: окончание местоимения не меняется.
Как выбрать правильную форму местоимения мой или свой?
Найди существительное и определи его род, число и падеж, затем подбери подходящую форму местоимения. Например, в сочетании «гордимся школой» существительное стоит в творительном падеже, поэтому правильно: «гордимся нашей школой».
Чем местоимение свой отличается от его?
Свой указывает на принадлежность действующему лицу предложения: «Оля взяла свою сумку» — сумка Оли. Его обычно сообщает о другом владельце: «Оля взяла его сумку» — сумка принадлежит ему.
§ 125. Притяжательные местоимения
