Главные члены предложения

Определения и обозначения

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится; обычно отвечает на вопросы именительного падежа кто? что? Например, в предложении «Кот спит» говорится о коте, поэтому «кот» — подлежащее. По нему мы понимаем, о ком пойдёт речь дальше.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что говорится о подлежащем; отвечает на вопросы что делает предмет? каков он? что он такое? В предложении «Кот спит» слово «спит» сообщает о действии кота. Сказуемое помогает понять, что происходит с предметом или каким он является.

Грамматическая основа предложения — подлежащее и сказуемое или один из этих главных членов, если второй не выражен. Например, в «Кот спит» основа состоит из двух слов, а в «Смеркается» — из одного. По основе можно увидеть главный смысл предложения, не отвлекаясь на уточняющие слова.

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое: они составляют грамматическую основу. Их называют главными, потому что один называет предмет речи, а другой сообщает о нём. Чтобы правильно разобрать предложение, сначала находят эти слова, а уже потом рассматривают остальные.

Как это устроено

Чтобы найти грамматическую основу, сначала определи, о ком или о чём говорится в предложении. Затем выясни, что сообщается об этом предмете: какое действие он совершает, каков он или что он такое. Такой порядок помогает связать слова по смыслу, а не просто выбрать первое подходящее слово. Например, в «Ветер качает ветки» говорится о ветре, а сообщается, что он качает ветки.

Подлежащее чаще всего выражается существительным или местоимением в именительном падеже. Это удобно проверять вопросами кто? или что?: «Девочка улыбается» — кто? девочка; «Она улыбается» — кто? она. В обоих случаях назван тот, о ком говорится. Само по себе значение предмета ещё не делает слово подлежащим: важны и его роль в предложении, и вопрос.

Сказуемое чаще всего выражается глаголом, потому что глагол называет действие или состояние. Сказуемое согласуется с подлежащим в числе: «Птица летит», «Птицы летят». В прошедшем времени оно также согласуется с подлежащим в роде: «Мальчик пришёл», «Девочка пришла». Эти изменения помогают проверить, связаны ли найденные слова между собой.

Подлежащее и сказуемое связаны по смыслу и грамматически. Подлежащее называет предмет речи, а сказуемое сообщает о нём; поэтому к сказуемому можно мысленно задать вопрос от подлежащего: «Снег растаял» — что сделал снег? Результат должен быть понятной парой, а не просто двумя словами из предложения. Эта проверка помогает не принять уточнение или дополнение за главный член.

Грамматическая основа может состоять из двух главных членов или только из одного. В предложении «Дети играют» есть и подлежащее «дети», и сказуемое «играют». В предложении «Темнеет» сообщается о наступлении темноты, но подлежащее не выражено. Поэтому, если второй главный член не находится, не нужно добавлять в основу второстепенное слово: возможно, основа состоит из одного члена.

Главные члены предложения

Пользуйся таблицей, когда нужно определить, какую роль играет слово в предложении: сначала проверь значение и вопрос, затем способ выражения. Пример в последней строке показывает, как подлежащее и сказуемое работают вместе. Если слово не подходит ни к одной колонке, оно может быть второстепенным членом.

Разбор задач

Задача 1. Найди грамматическую основу: «Солнце светит». Сначала не ищи слова по отдельности, а прочитай предложение целиком. Нужно понять, о чём говорится и что сообщается об этом предмете.

1. Выясняем, о чём говорится: что светит? — солнце.
2. Находим сообщение о солнце: что делает солнце? — светит.
3. Проверяем связь: слово «светит» называет действие солнца, значит, оба слова — главные члены.

Ответ: грамматическая основа — «солнце светит»; «солнце» — подлежащее, «светит» — сказуемое.

Задача 2. Найди главные члены и укажи, чем они выражены: «Мы читали книгу». Сначала определим, кто совершал действие, а потом найдём слово, которое сообщает об этом действии. Важно проверить роль каждого слова, а не включать в основу всё, что связано с чтением.

1. Задаём вопрос кто? — «мы»; это подлежащее.
2. Спрашиваем, что сообщается о нас: что делали? — «читали»; это сказуемое.
3. Определяем части речи: «мы» — местоимение, «читали» — глагол.

Ответ: грамматическая основа — «мы читали». Подлежащее выражено местоимением, сказуемое — глаголом; слово «книгу» не входит в основу.

Задача 3. Найди грамматическую основу в предложении «Поезд прибыл на станцию», затем объясни, почему слова «на станцию» не входят в неё. Здесь есть и название предмета речи, и действие, которое он совершил. Сочетание «на станцию» уточняет обстоятельства действия, поэтому его роль нужно проверить отдельно.

1. Определяем, о ком или о чём говорится: что прибыло? — поезд. Это подлежащее.
2. Выясняем, что сообщается о поезде: что сделал поезд? — прибыл. Это сказуемое.
3. Проверяем остальные слова: «на станцию» уточняет, куда прибыл поезд, но не называет предмет речи и не сообщает о нём основное действие.

Ответ: грамматическая основа — «поезд прибыл». Слова «на станцию» — второстепенные члены предложения, они поясняют действие и в основу не входят.

Типичные ошибки

Ошибка: считать подлежащим любое слово, обозначающее предмет. Так делают, потому что значение слова кажется важнее его роли в предложении. Проверь себя: подлежащее обычно стоит в именительном падеже и отвечает на вопрос кто? или что? В «Мальчик увидел друга» подлежащее — «мальчик», а не «друга».

Ошибка: считать сказуемым любое слово, связанное с действием. Можно перепутать действие в предложении с сообщением о подлежащем. Чтобы проверить себя, спроси, что именно говорится о найденном подлежащем: в «Собака быстро бежит» слово «бежит» сообщает о собаке, а «быстро» уточняет, как она бежит.

Ошибка: включать второстепенные члены в грамматическую основу. Обычно так происходит, когда хочется записать в основу все слова, связанные с главным действием. Проверь каждое слово: основа включает только подлежащее и сказуемое или один из них. В «Ветер качает ветки» слово «ветки» не становится главным членом только потому, что связано со сказуемым.

Ошибка: обязательно искать в каждом предложении и подлежащее, и сказуемое. Это ожидание может заставить придумать слово, которого в предложении нет, или принять второстепенный член за подлежащее. Проверь, действительно ли второй главный член выражен: в «Смеркается» грамматическая основа состоит из одного сказуемого. Не добавляй в неё слова только ради полной пары.

Связь с другими темами

Чтобы разбирать главные члены, нужно уметь различать части речи и задавать к словам вопросы. Например, это помогает узнать глагол-сказуемое и не путать подлежащее с другими существительными в предложении. Если вопрос или часть речи пока трудно определить, сначала потренируйся разбирать отдельные слова.

Умение находить подлежащее и сказуемое пригодится при разборе предложения по членам. Оно также помогает изучать простые и сложные предложения: в каждой части сложного предложения можно искать собственную грамматическую основу. Так становится легче понять, сколько частей в предложении и как они связаны.

Что запомнить

• Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится.
• Подлежащее обычно отвечает на вопросы кто? что?
• Сказуемое сообщает, что говорится о подлежащем.
• Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.
• Грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого или одного из них.
• Второстепенные члены не входят в грамматическую основу.