Язык и речь

Определения и обозначения

Язык — система слов, звуков и правил, с помощью которой люди общаются и выражают мысли. Система означает, что её части связаны: слова имеют значения, а правила помогают соединять их в понятные высказывания. Благодаря общему языку люди могут понимать друг друга.

Речь — использование языка в конкретной ситуации общения. Когда человек выбирает слова и строит из них высказывание, он превращает возможности языка в сообщение. Понятие речи помогает говорить не о системе в целом, а о том, как именно человек общается.

Устная речь — речь, которую произносят и воспринимают на слух. Её можно услышать в разговоре или ответе у доски, а интонация и паузы помогают передать смысл. Это определение нужно, чтобы отличать общение голосом от общения с помощью текста.

Письменная речь — речь, переданная с помощью букв, знаков препинания и текста. Её записывают и читают, поэтому смысл нужно сделать понятным без голоса и немедленной реакции собеседника. Такое определение помогает учитывать особые правила записи.

Как это устроено

Язык является общей системой, потому что людям необходимо договариваться о значениях слов и способах их соединения. Если каждый вкладывал бы в одно и то же слово совершенно разный смысл, собеседники не могли бы надёжно понимать сообщения. Общие правила не мешают человеку выражать собственные мысли, а дают ему понятные другим средства.

Речь возникает, когда человек использует язык, чтобы выразить конкретную мысль. Сначала он выбирает, что хочет сообщить, затем подбирает подходящие слова и связывает их по правилам. Поэтому одна и та же языковая система позволяет создавать множество разных высказываний.

Язык — это возможность общения, общая для тех, кто им владеет, а речь — уже совершённое высказывание. Например, русский язык включает слова и правила, тогда как фраза, произнесённая учеником, является речью. Это различие нужно, чтобы не путать средства общения с результатом их использования.

Устная и письменная речь требуют разного оформления, потому что собеседники воспринимают их разными способами. В разговоре голос, интонация, паузы и реакция слушателя помогают уточнить смысл. На письме голос не слышен, поэтому мысли связывают словами, а паузы и интонацию частично передают знаками препинания.

Слова и форма высказывания зависят от адресата, цели и ситуации общения. Просьбу другу можно выразить непринуждённо, а обращаясь к учителю, лучше выбрать вежливую и ясную формулировку. Такой выбор помогает достичь цели и показывает, что говорящий учитывает собеседника.

Сравнение языка и речи

Сравнивай понятия по строкам: так видно, что язык и речь связаны, но не совпадают. Язык предоставляет общие средства, а речь показывает, как ими воспользовался конкретный человек. При разборе примера спроси себя: это система или отдельное высказывание?

Разбор задач

Задача 1. Различить язык и речь

Условие: определить, где назван язык, а где речь: русский язык, разговор ученика с учителем, слова и правила русского языка, написанное сообщение другу. Нужно отделить общую систему от конкретных случаев её использования. Для этого проверим каждый пример по очереди.

1. «Русский язык» — это общая система слов и правил, поэтому здесь назван язык.
2. «Разговор ученика с учителем» — общение в конкретной ситуации, значит, это речь.
3. «Слова и правила русского языка» описывают устройство общей системы, поэтому это язык.
4. «Написанное сообщение другу» создано человеком в конкретном общении, значит, это письменная речь.

Ответ: язык — русский язык, слова и правила русского языка; речь — разговор ученика с учителем и написанное сообщение другу. Ход проверки простой: если назван общий набор средств, речь идёт о языке. Если названо конкретное общение или высказывание, это речь.

Задача 2. Подготовить письменное сообщение

Условие: преобразовать устное сообщение «Я завтра приду после уроков» в письменное и объяснить, какие знаки оформления нужно добавить. Слова уже передают основную мысль, поэтому сначала сохраним их без изменений. Затем оформим фразу так, чтобы читатель понял, где она начинается и заканчивается.

1. Записываем слова сообщения: «Я завтра приду после уроков».
2. Ставим заглавную букву в начале, потому что это начало предложения.
3. Добавляем точку в конце, так как сообщается законченное утверждение.
4. Проверяем, что запись читается ясно: «Я завтра приду после уроков.»

Ответ: «Я завтра приду после уроков.» В обычной записи точка завершает предложение, а заглавная буква обозначает его начало. Если при произнесении фраза была вопросом или восклицанием, в конце понадобился бы другой знак, соответствующий смыслу и интонации.

Задача 3. Учесть адресата

Условие: составить два сообщения с одной целью — попросить о помощи — для друга и для учителя. Цель остаётся одинаковой, но отношения между собеседниками и ситуация различаются. Поэтому подберём формулировки, уместные для каждого адресата.

1. Для друга можно написать: «Поможешь мне разобраться с заданием?» Это короткая непринуждённая просьба, подходящая для близкого общения.
2. Для учителя уместнее: «Помогите, пожалуйста, разобраться с заданием». Вежливое обращение и слово «пожалуйста» делают просьбу уважительной.
3. Сравниваем сообщения: в обоих случаях цель — получить помощь, но обращение и форма глагола различаются.

Ответ: другу — «Поможешь мне разобраться с заданием?», учителю — «Помогите, пожалуйста, разобраться с заданием». Выбор зависит не только от того, что нужно сообщить, но и от того, кому адресовано сообщение. Если сомневаешься, выбирай ясную и вежливую формулировку.

Типичные ошибки

Ошибка — считать язык и речь полными синонимами только потому, что оба понятия связаны с общением. Язык предоставляет общие слова и правила, а речь возникает, когда ими пользуются в конкретном случае. Путаница появляется из-за их тесной связи. Проверь себя: можешь ли ты назвать систему отдельно от примера её использования?

Отдельное предложение иногда называют языком, хотя предложение — это проявление речи. Такое смешение возникает, если не различать средство общения и готовое высказывание. Чтобы проверить ответ, спроси, можно ли привести этот пример как конкретную фразу, произнесённую или написанную человеком. Если можно, это речь.

Устную речь нельзя записывать, совсем не думая об интонации и оформлении. При произнесении пауза или изменение голоса может уточнить смысл, а в записи эти подсказки не слышны. Поэтому читателю помогают знаки препинания и точные слова. Перечитай написанное и проверь, понятен ли смысл без твоего голоса.

Одинаковые слова и обращение не всегда подходят и другу, и официальному адресату. Эту ошибку допускают, когда думают только о цели сообщения и забывают о собеседнике. Проверь себя: звучит ли просьба вежливо и уместно для того, кому она адресована? Если нет, измени обращение или формулировку, сохранив цель.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в теме, полезно знать, что такое слово, предложение и текст, а также понимать, как происходит общение и как устроен русский алфавит. Эти понятия помогают увидеть, из каких единиц строится высказывание и как его записывают. Позже различие языка и речи пригодится при изучении видов речи, текста, стилей, диалога и монолога. В жизни эти знания нужны в разговоре, переписке, заполнении документов и подготовке учебных ответов.

Что запомнить

• Язык — средство общения и система знаков.
• Речь — использование языка в конкретном общении.
• Язык общий для говорящих на нём людей, а речь каждого человека может быть индивидуальной.
• Речь бывает устной и письменной.
• Устную речь воспринимают на слух, а письменную — читают.
• Форма речи зависит от цели, адресата и ситуации общения.