§ 1. Язык и речь

Определения и обозначения

Язык — система слов и правил, с помощью которой люди выражают мысли и понимают друг друга. Он служит общим средством общения для всех, кто им владеет. Благодаря языку можно называть предметы, передавать знания и сохранять опыт людей.

Речь — использование языка для общения, выражения мыслей и чувств. Она возникает в конкретной ситуации: например, когда ученик отвечает учителю или пишет сообщение другу. Речь показывает, как человек применяет слова и правила языка.

Устная речь — речь, которую произносят и воспринимают на слух. Её помогают понять интонация, темп произнесения и паузы между словами или предложениями. Эти средства позволяют услышать вопрос, просьбу, удивление или важную часть сообщения.

Письменная речь — речь, которую передают с помощью букв и воспринимают при чтении. В ней нельзя опереться на голос и выражение лица, поэтому особенно нужны грамотное написание и знаки препинания. Они помогают читателю правильно понять мысль автора.

Как это устроено

Людям нужен язык, потому что одному человеку трудно передать другим сложные мысли только жестами или отдельными звуками. С помощью слов можно сообщить о событии, объяснить правило, попросить о помощи или поделиться чувствами. Язык также позволяет записывать знания, поэтому опыт старших сохраняется и становится доступным следующим поколениям.

Язык и речь связаны, но не совпадают. Язык предоставляет человеку слова, формы слов и правила построения предложений, а речь использует эти средства в определённом сообщении. Например, знание русского языка позволяет построить фразу «Завтра будет экскурсия», но сама фраза является уже речевым высказыванием.

Форма речи зависит от ситуации, адресата и цели высказывания. Если нужно быстро предупредить человека рядом, удобнее сказать это вслух; если сообщение должно сохраниться, подойдёт записка или сообщение. При разговоре с другом и при официальном письме выбирают разные слова, потому что меняются собеседник и задача общения.

В устной речи говорящий и слушающий часто видят реакцию друг друга и могут сразу уточнить непонятное. Интонация показывает, является ли фраза вопросом, просьбой или сообщением, а пауза отделяет одну мысль от другой. Темп тоже влияет на понимание: слишком быстрая речь затрудняет восприятие, а замедление выделяет главное.

В письменной речи автор не может рассчитывать на мгновенный вопрос читателя и на помощь голоса, мимики или жестов. Поэтому мысль приходится заранее точно формулировать, подбирать понятные слова и связывать предложения. Знаки препинания помогают разделить части высказывания и передать отношения между ними.

Язык и речь: общее и различия

Сначала определите, говорится ли об общей системе слов и правил или о конкретном сообщении. Если названо действие человека в определённой ситуации, это обычно речь. Таблица помогает сравнить понятия по одному и тому же основанию и не смешивать их.

Разбор задач

Задача 1

Нужно определить, что названо в предложении: «Русский язык богат словами и правилами». Здесь речь не идёт об отдельном разговоре или сообщении. Требуется узнать, назван ли общий набор средств общения.

1. Найдём ключевые слова: «слова» и «правила».
2. Проверим определение: язык — это система слов и правил.
3. Сделаем вывод, что предложение называет язык, а не конкретное речевое высказывание.

Ответ: в предложении назван язык как система слов и правил.

Задача 2

Ученик отвечает учителю у доски. Нужно определить вид речи по способу передачи сообщения. Ответ произносится голосом, а учитель воспринимает его слухом.

1. Установим, как передаётся сообщение: ученик говорит, а не записывает его.
2. Определим, каким способом его воспринимают: учитель слушает ответ.
3. Сравним с определением устной речи, которую произносят и слышат.

Ответ: используется устная речь; её пониманию также помогают интонация, темп и паузы.

Задача 3

Другу можно сообщить о встрече по телефону или написать записку. Смысл сообщения останется одинаковым, но способ передачи и оформление изменятся. Нужно сравнить, какие средства используются в каждом случае.

1. При звонке сообщение произносится и воспринимается на слух, значит, это устная речь.
2. В разговоре помогают голос, интонация, темп и паузы; друг может сразу переспросить.
3. В записке сообщение передаётся буквами, поэтому это письменная речь.
4. В записке нужно точно выбрать слова, правильно написать их и расставить знаки препинания.

Ответ: телефонный разговор — устная речь, а записка — письменная; в записке особенно важны грамотность и пунктуация.

Типичные ошибки

Ошибка 1. Язык и речь считают одним и тем же. Так происходит, потому что оба понятия связаны с общением. Проверьте себя: язык — общая система, а речь — её использование в конкретной ситуации.

Ошибка 2. Любое высказывание называют языком. Отдельное сообщение кажется языком, поскольку состоит из языковых слов. Спросите себя, говорится ли о системе или об одном сообщении: во втором случае это речь.

Ошибка 3. Думают, что речь бывает только устной. Возможно, так происходит из-за привычки связывать речь с говорением. Вспомните записку, письмо или сообщение: мысли передаются письменно, но это тоже речь.

Ошибка 4. Считают, что в письменной речи достаточно записать слова. Без правильного написания, порядка слов и знаков препинания мысль может стать непонятной. Проверьте текст чтением и убедитесь, что каждое предложение ясно оформлено.

Связь с другими темами

Чтобы изучать язык и речь, нужно знать, что слова называют предметы, признаки и действия, а предложения выражают законченную мысль. Поэтому понимание слов и строения предложения помогает создавать точные высказывания.

Различение устной и письменной речи пригодится при изучении текста, диалога и монолога. Эти знания также нужны для пунктуации и оформления письменных работ: в записи смысл передают не голосом, а словами и знаками.

Что запомнить

• Язык — средство общения и система слов и правил.
• Речь — использование языка в общении.
• Речь бывает устной и письменной.
• Устную речь произносят и воспринимают на слух.
• Письменную речь передают буквами и воспринимают при чтении.
• Выбор формы речи зависит от ситуации общения.