Изменение глаголов по числам

Определения и обозначения

Число глагола — грамматический признак, который показывает, одно или несколько лиц или предметов совершают действие. По числу мы связываем глагол с тем, кто действует. Это помогает правильно строить предложение.

Глагол в единственном числе обозначает действие одного лица или предмета и отвечает, например, на вопросы «что делает?», «что сделал?». Примеры: «ученик пишет», «кот уснул». Такое определение нужно, чтобы отличать действие одного участника от действия нескольких.

Глагол во множественном числе обозначает действие нескольких лиц или предметов и отвечает, например, на вопросы «что делают?», «что сделали?». Сравним: «птица летит» и «птицы летят». Эти вопросы помогают проверить, согласуется ли глагол с подлежащим.

Изменение глагола по числам — это образование формы единственного или множественного числа: «читает — читают». Смысл действия остаётся тем же, меняется только его грамматическая форма. Такое изменение необходимо для связи глагола с подлежащим.

Как это устроено

Число глагола определяется по тому, кто или что совершает действие, потому что именно подлежащее является действующим лицом или предметом. Сначала найдите глагол, затем задайте вопрос от подлежащего: «кто?» или «что?». Если подлежащее называет один предмет, нужна форма единственного числа, а если несколько — множественного.

В настоящем и будущем времени формы глагола различаются по окончаниям, так как окончание показывает связь действия с одним или несколькими участниками. Например, «ученик пишет — ученики пишут», «будет читать — будут читать». Поэтому нельзя выбирать форму только по смыслу: нужно рассмотреть и окончание глагола.

В прошедшем времени единственного числа глагол обычно имеет окончания, указывающие на род: «мальчик играл», «девочка играла», «солнце светило». Во множественном числе род не показывается: «дети играли», «девочки играли». Форму множественного числа узнают по окончанию -и или -ы в соответствии с написанием конкретного слова.

Чтобы изменить глагол по числам, сначала определите, кто выполняет действие, а затем подберите форму, согласованную с этим словом. Например, в предложении «Мальчик рисует» один исполнитель, поэтому нужна форма «рисует». Если исполнителей станет несколько, получится «Мальчики рисуют».

При изменении числа глагола меняется его форма, но основное значение действия сохраняется, потому что действие остаётся тем же самым. В парах «читает — читают» и «играл — играли» говорится о чтении и игре. Меняется только количество участников действия.

Глаголы единственного и множественного числа

Пользуйтесь таблицей после того, как нашли подлежащее и определили время глагола. Сначала сравните количество действующих лиц, затем выберите нужную колонку. Пример в последнем столбце помогает проверить готовый ответ.

Разбор задач

Задача 1

Определим число глагола в предложении «Птицы летят высоко». Нужно понять, сколько исполнителей названо в предложении. После этого проверим форму сказуемого.

1. Найдём глагол: «летят».
2. Зададим вопрос: птицы что делают? — летят.
3. Слово «птицы» обозначает несколько предметов и стоит во множественном числе.

Ответ: глагол «летят» стоит во множественном числе. Он согласуется с подлежащим «птицы».

Задача 2

Изменим глагол «рисует» так, чтобы он обозначал действие нескольких детей. Одной формы глагола недостаточно для полного предложения, поэтому сначала установим число исполнителей. Затем подберём форму, которая с ними согласуется.

1. Определим действующих лиц: детей несколько.
2. Подберём подлежащее во множественном числе: «дети».
3. Изменим глагол: «рисует» заменим на «рисуют».

Ответ: нужная форма — «рисуют». Например: «Дети рисуют».

Задача 3

Изменим предложение «Девочка читала книгу» так, чтобы действие выполняли несколько девочек. Здесь нужно изменить не только глагол, но и подлежащее, потому что количество действующих лиц становится другим. Остальные слова можно оставить без изменения.

1. Заменим подлежащее «девочка» на форму множественного числа «девочки».
2. Сохраним прошедшее время глагола «читала».
3. Согласуем глагол с новым подлежащим: «читала» заменим на «читали».

Ответ: «Девочки читали книгу». Глагол «читали» стоит во множественном числе и обозначает действие нескольких лиц.

Типичные ошибки

Иногда число глагола определяют только по окончанию. Так можно ошибиться, потому что одинаковые или похожие окончания встречаются в разных формах. Сначала найдите подлежащее и задайте вопрос: «кто или что выполняет действие?»

Ошибка появляется, если оставить единственное число при подлежащем во множественном: «дети играет». Такое сочетание нарушает согласование слов. Проверьте себя вопросом «дети что делают?» — правильный ответ «играют».

Форму множественного числа прошедшего времени иногда путают с настоящим временем. Ошибка возникает из-за похожего звучания отдельных окончаний. Определите время по смыслу и вопросам: «что сделали?» — играли, а «что делают?» — играют.

При преобразовании предложения бывает неправильно изменён только глагол. Это происходит, когда не замечают, что число действующих лиц тоже изменилось. Проверьте предложение целиком: подлежащее и глагол должны называть одно количество участников.

Связь с другими темами

Для изучения темы нужно уметь находить в предложении глагол и слово, которое обозначает действующее лицо или предмет. Это слово обычно является подлежащим. Без такого поиска нельзя надёжно определить число глагола.

Тема связана с числами имён существительных и согласованием главных слов в предложении. Если существительное стоит во множественном числе, связанный с ним глагол тоже обычно принимает форму множественного числа. Так строится грамматически правильное предложение.

Умение изменять глаголы по числам пригодится при изучении спряжения и при составлении предложений. Оно помогает замечать окончания и выбирать нужную форму слова. Благодаря этому письменная и устная речь становится правильнее.

Что запомнить

• Глагол имеет единственное или множественное число.
• Число глагола зависит от того, кто или что выполняет действие.
• Глагол должен согласоваться с подлежащим по числу.
• Формы настоящего и будущего времени различаются, в частности, окончаниями.
• В прошедшем времени глагол единственного числа изменяется по родам, а форма множественного числа рода не показывает.
• При изменении числа форма глагола меняется, а значение действия сохраняется.