"Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*", Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Звуки и буквы нужны, чтобы говорить, слушать, читать и записывать слова. Звуки мы произносим и слышим, а буквами обозначаем их на письме. Звуки речи бывают гласными и согласными: гласные произносятся свободно и образуют слоги, а согласные — с преградой для воздуха. При чтении мы связываем буквы со звуками, при письме — записываем звуки буквами. Их количество в слове не всегда совпадает, поэтому важно учиться внимательно произносить слова.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Звук речи — то, что мы произносим и слышим. Из звуков складывается звучащая речь: мы соединяем их, чтобы сказать слово и передать мысль. Поэтому при разборе слова сначала полезно произнести его и прислушаться к звучанию.
Буква — знак, которым звук обозначают на письме. Звук можно услышать, а букву — увидеть в тексте или написать самому. Это различие помогает не путать произношение слова с его записью.
Гласный звук произносится свободно: воздух не встречает преграды, а голос звучит ясно. Такой звук можно тянуть, например [а-а-а]. Гласные нужны, чтобы образовывать слоги и находить их количество в слове.
Согласный звук произносится так, что воздух встречает преграду во рту. При этом слышится голос вместе с шумом или только шум. Это определение помогает отличать согласные от гласных не по виду буквы, а по тому, как звучит произносимый звук.
Когда мы говорим, произносим звуки, а когда пишем — используем буквы. При чтении глаза замечают буквы, и мы соотносим их со звуками, чтобы произнести слово. При письме происходит обратное: сначала слово звучит в нашей речи, потом мы выбираем буквы для записи. Поэтому устная и письменная речь связаны, но устроены по-разному.
Гласные и согласные различаются тем, как воздух проходит через органы речи — например, через рот и губы. Произнеси [а], а затем [м]: при [а] воздух проходит свободно, а при [м] губы смыкаются и создают преграду. Такое сравнение помогает понять, что тип звука определяется его произношением, а не тем, как выглядит соответствующая буква.
Гласный звук можно произносить протяжно, не прерывая голос: попробуй протянуть [у]. Согласный обычно не образует слог сам по себе, а присоединяется к гласному. Поэтому в каждом слоге есть гласный, и количество гласных звуков подсказывает, сколько слогов в слове. Например, в слове «дом» один гласный звук, значит, один слог.
Согласные произносятся с преградой для воздуха, но звучат неодинаково. Если вместе с шумом заметно участвует голос, согласный называют звонким; если слышен преимущественно шум — глухим. Сравни, например, звуки [з] и [с]: при произнесении [з] голос можно почувствовать, а [с] звучит как шум. Так можно различать звонкие и глухие согласные на слух.
Число букв и звуков в слове может не совпасть, потому что буква не всегда соответствует ровно одному звуку. Например, в начале слова «яма» буква я обозначает два звука — [й’] и [а], поэтому звуков больше, чем букв. Мягкий знак и твёрдый знак отдельного звука не обозначают, поэтому в словах с ними букв может быть больше, чем звуков. Чтобы узнать точное количество, слово нужно произнести и разобрать по звукам.
| Признак | Звуки | Буквы |
|---|---|---|
| Что это | То, что произносят | Знаки для записи звуков |
| Как воспринимаем | Слышим и произносим | Видим и пишем |
| Где используем | В устной речи | В письменной речи |
| Как делятся или располагаются | Бывают гласными и согласными | Располагаются в словах и обозначают звуки |
Сравнивай звуки и буквы по тому, как ты с ними работаешь: звук произносишь, букву записываешь. Таблица также напоминает, что гласными и согласными делятся именно звуки. Если сомневаешься в количестве, сначала произнеси слово, а затем посчитай отдельно звуки и буквы.
Задача: назови гласные звуки в слове «дом» и определи, сколько в нём слогов. Не считай буквы вместо звуков: произнеси слово и выдели звук, при котором голос звучит свободно. Затем используй правило о связи гласных и слогов. Решение:
Ответ: в слове «дом» один гласный звук [о] и один слог. Мы не считаем слово по количеству согласных, потому что слог образуется вокруг гласного. Если нужно проверить ответ, произнеси слово по слогам: оно не разделяется на две части с гласными.
Задача: раздели звуки в слове «мак» на гласные и согласные. Здесь важно опираться на звучание, а не просто переписать буквы. Произнеси слово по звукам и проверь, где воздух встречает преграду. Решение:
Ответ: в слове «мак» гласный звук [а], согласные звуки [м] и [к]. Такой способ подходит для любого слова: нужно услышать каждый звук и определить, свободно ли проходит воздух. Не следует называть согласный гласным только потому, что рядом в слове есть гласная буква.
Задача: сравни количество букв и звуков в слове «яма» и объясни результат. Произнеси слово, а потом сопоставь каждый звук с буквами. Обрати особое внимание на первую букву: в начале слова она может обозначать больше одного звука. Решение:
Ответ: в слове «яма» четыре буквы и четыре звука. Буква я в начале слова обозначает два звука, а буква а в конце — один. Поэтому равное число букв и звуков здесь получается не потому, что каждой букве соответствует только один звук.
Ошибка — считать звук и букву одним и тем же. Их путают, потому что в обычной речи мы часто говорим о слове целиком и не замечаем разницы между звучанием и записью. Проверь себя: звук можно произнести и услышать, а букву — написать и увидеть. Если задание просит назвать звуки, сначала произнеси слово.
Ошибка — определять гласный или согласный по букве, не произнося звук. Это происходит, когда ученик смотрит только на запись и забывает, что деление связано с работой органов речи. Произнеси звук: свободный проход воздуха и ясный голос указывают на гласный, преграда — на согласный. Так ты проверишь ответ на слух.
Ошибка — полагать, что в каждом слове одинаковое число букв и звуков. Обычно буква обозначает звук, поэтому можно привыкнуть считать их поровну. Но одна буква иногда обозначает два звука, а мягкий или твёрдый знак отдельного звука не обозначает. Проверяй количество по произнесённому слову, а не угадывай по написанию.
Ошибка — считать слоги по буквам. Её допускают, если ориентируются на длину слова, а не на его звучание. Слоги связаны с гласными звуками: произнеси слово, найди гласные и посчитай их. Если количество слогов не совпало с количеством гласных звуков, проверь разбор ещё раз.
Перед изучением темы пригодится умение слушать и произносить слова, а также различать устную и письменную речь. Это помогает понять, почему звучание и запись нельзя смешивать. Дальше знания о звуках и буквах понадобятся при делении слов на слоги и звуковом разборе. Они также помогают изучать правила написания: для этого нужно сопоставлять, как слово произносится и как его записывают.
Чем звук отличается от буквы?
Звук мы произносим и слышим, а букву видим и пишем. Буква служит знаком, которым звук обозначают на письме.
Как определить, гласный звук или согласный?
Произнеси звук и обрати внимание на то, как проходит воздух. Если он проходит свободно и слышен голос, звук гласный; если встречает преграду, звук согласный.
Почему гласные звуки помогают считать слоги?
Гласный можно произносить протяжно, не прерывая голос. Каждый слог обязательно содержит гласный звук, поэтому число гласных в слове помогает узнать число слогов.
Почему в слове может быть разное количество букв и звуков?
Некоторые буквы могут обозначать два звука, например буква я в начале слова «яма». А мягкий знак и твёрдый знак отдельного звука не обозначают.
Как правильно начать звуковой разбор слова?
Произнеси слово медленно и прислушайся к каждому звуку. Затем назови звуки по порядку, определи, какие из них гласные и согласные, и сравни их количество с числом букв.
З Звуки и буквы
