Изменение глаголов по временам

Определения и обозначения

Время глагола — грамматическая категория, показывающая, когда происходит действие по отношению к моменту речи. Момент речи — это время, когда произносится высказывание. Понятие времени нужно, чтобы различать действия, которые происходят сейчас, уже были или ещё будут.

Настоящее время обозначает действие в момент речи или действие, которое регулярно повторяется. Такие формы есть у глаголов несовершенного вида, например: сейчас ученик читает, а по вечерам читает перед сном. Это определение помогает не считать настоящим любое действие, которое кажется происходящим сейчас.

Прошедшее время обозначает действие, происходившее или произошедшее до момента речи. Его формы образуются у глаголов обоих видов: читал и прочитал. Различие вида помогает точнее передать, длилось действие или было завершено, а прошедшее время указывает, что оно относится к прошлому.

Будущее время обозначает действие, которое произойдёт после момента речи. У глагола несовершенного вида оно составное: буду читать, а у глагола совершенного вида — простое: прочитаю. Различение этих форм нужно, чтобы правильно построить высказывание о будущем с учётом вида глагола.

Как это устроено

Чтобы определить время, сначала найдите действие, названное глаголом, и сопоставьте его с моментом речи. Если действие происходит сейчас или повторяется обычно, это настоящее; если оно уже было, прошедшее; если только ожидается, будущее. Контекст особенно важен: слово «завтра» подсказывает будущее, а «вчера» — прошедшее, но решает всё значение целого высказывания. Поэтому вопрос к глаголу полезен как проверка, но не заменяет смыслового анализа.

Формы настоящего времени строятся от основы настоящего времени с помощью личных окончаний. Основа — часть слова без окончания; окончания меняются в зависимости от лица и числа: я читаю, ты читаешь, они читают. Причина такого изменения в том, что форма должна показывать, кто выполняет действие и один участник или несколько. Настоящее время образуется у глаголов несовершенного вида, потому что они могут называть действие в процессе или повторяющееся действие.

Для образования прошедшего времени обычно берут основу инфинитива и добавляют суффикс -л-: читать — читал, строить — строил. В единственном числе окончание показывает род: он читал, она читала, оно читало; во множественном числе форма одна для всех родов: читали. Так форма согласуется с тем, о ком или о чём говорится. Возможны особые формы, поэтому при сомнении стоит проверить написание глагола по словарю.

У прошедшего времени нет форм лица, потому что лицо связывает действующее лицо с участниками разговора в момент речи. В прошедшей форме главное — сообщить, что действие относится к более раннему времени, а не представить его как происходящее сейчас. Например, «я читал» и «ты читал» различаются местоимениями, но сама форма глагола не меняется по лицам. В единственном числе она меняется по родам, а во множественном — по числам.

Будущее время строится по-разному из-за вида глагола. Глагол несовершенного вида называет действие как процесс или повторение, поэтому ему нужна форма «быть» в будущем и инфинитив: буду читать, будешь читать. Глагол совершенного вида обозначает действие как завершённое, поэтому для будущего достаточно одной личной формы: прочитаю, прочитаешь. Простое будущее изменяется по лицам и числам, а в составном меняется форма «быть», тогда как инфинитив остаётся неизменным.

Времена глагола и их формы

Пользуйтесь таблицей в два шага: сначала определите значение действия относительно момента речи, затем проверьте вид глагола и способ образования формы. Чтобы назвать грамматические признаки, отдельно проверьте, изменяется ли форма по лицам, родам или числам. Примеры показывают, что будущее время может быть простым и составным.

Разбор задач

Задача 1

Условие: определите время и грамматические признаки глаголов в предложении «Утром птицы пели, а сейчас поют». Сначала найдите момент речи, а потом отнесите к нему каждое действие. Формы глаголов похожи, но обозначают разные временные отношения.

1. Слово «сейчас» указывает на момент речи, поэтому действие «поют» происходит в настоящем. Это форма настоящего времени, 3-го лица, множественного числа.
2. Действие «пели» связано со словом «утром» и происходило раньше. Это прошедшее время, множественное число; формы лица у него нет.
3. Сравните окончания и смысл: «пели» сообщает о прошлом, а «поют» — о действии сейчас. Контекст подтверждает выбор времени.

Ответ: «пели» — прошедшее время, множественное число; «поют» — настоящее время, 3-е лицо, множественное число. Лицо определяется только у формы настоящего времени.

Задача 2

Условие: образуйте формы будущего времени глагола «читать» для всех лиц и чисел. Прежде чем менять форму, выясните вид глагола, потому что от него зависит способ образования будущего. «Читать» — глагол несовершенного вида, поэтому нужно составное будущее.

1. Возьмите личные формы глагола «быть»: буду, будешь, будет, будем, будете, будут. Они показывают лицо и число будущего действия.
2. Добавьте к каждой форме неизменяемый инфинитив «читать». Не заменяйте его личной формой: в составном будущем именно глагол «быть» несёт личное окончание.
3. Проверьте, что получились формы для всех лиц единственного и множественного числа. В устной и письменной речи они употребляются вместе, как единая форма будущего времени.

Ответ: я буду читать, ты будешь читать, он, она будет читать; мы будем читать, вы будете читать, они будут читать.

Задача 3

Условие: измените предложение «Дети строят дом» так, чтобы действие было выражено сначала в прошедшем, затем в будущем времени. В исходном предложении «строят» — настоящее время, глагол несовершенного вида. Сохраните действующее лицо и проверьте, какая форма нужна для каждого нового времени.

1. Для прошедшего времени измените глагол по числу: дети — это множественное число, поэтому получаем «строили». В форме множественного числа род не выражается.
2. Для будущего сохраните несовершенный вид глагола «строить». Значит, образуйте составное будущее: поставьте «быть» в 3-е лицо множественного числа и добавьте инфинитив «строить».
3. Прочитайте оба предложения и проверьте смысл: первое сообщает о действии в прошлом, второе — о действии после момента речи. Существительное «дети» в обоих случаях остаётся подлежащим.

Ответ: «Дети строили дом» — прошедшее время; «Дети будут строить дом» — составное будущее. Формы «строили» и «будут строить» согласуются с подлежащим во множественном числе.

Типичные ошибки

Первая ошибка — определять время только по вопросу, не учитывая смысл и момент речи. Её допускают, когда пытаются выбрать ответ по одной форме, хотя контекст может уточнять, когда происходит действие. Проверяйте, что именно сообщается в предложении, и соотносите действие со словами «сейчас», «вчера», «завтра» или другим указанием времени.

Вторая ошибка — считать, что глагол прошедшего времени изменяется по лицам. Она возникает из-за сравнения форм «я читал» и «ты читал», где меняются местоимения, а не глагол. Для проверки поставьте глагол в единственное число и определите род; во множественном числе проверьте число, а не лицо.

Третья ошибка — образовывать настоящее время от глагола совершенного вида. Так бывает, если ориентироваться на личное окончание и не учитывать вид: например, «прочитаю» ошибочно принимают за настоящее. Проверьте, обозначает ли глагол завершённое действие: форма совершенного вида относится к будущему, даже если внешне похожа на настоящее.

Четвёртая ошибка — смешивать простое и составное будущее. Ученик может добавить «быть» к глаголу совершенного вида или забыть его у глагола несовершенного вида, потому что не проверил вид. Перед образованием формы назовите вид: для несовершенного нужны форма «быть» и инфинитив, для совершенного — одна личная форма.

Связь с другими темами

Чтобы разбираться во временах, нужно знать, что такое глагол и инфинитив, а также понимать, что называют основой глагола. При определении формы пригодятся понятия лица, числа и рода: они показывают, как изменяется глагол в каждом времени. Эти знания помогают не просто назвать время, но и объяснить строение формы.

Тема связана со спряжением, видами глагола, правописанием личных окончаний и суффиксов прошедшего времени. Спряжение помогает выбирать окончания личных форм, а вид подсказывает, как образуется будущее. Знание суффикса -л- и изменений по родам и числам помогает правильно образовывать и писать прошедшее время.

Что запомнить

• Время показывает отношение действия к моменту речи.
• Настоящее время есть у глаголов несовершенного вида.
• Прошедшее время образуется с помощью суффикса -л- и изменяется по родам и числам.
• В прошедшем времени нет изменения по лицам.
• Будущее время бывает простым и составным.
• Простое будущее образуют глаголы совершенного вида, составное — несовершенного.