Число имён существительных

Определения и обозначения

Число имени существительного — грамматический признак, который показывает, обозначает ли существительное один предмет или несколько. Например, слова «стол» и «столы» называют предметы одного вида, но указывают на разное их количество. Это понятие нужно, чтобы различать формы существительного и правильно связывать его с другими словами в предложении.

Единственное число — форма существительного, обозначающая один предмет или одно лицо: книга, ученик. Она помогает показать, что речь идёт об одном объекте, а не о нескольких. Чтобы определить такую форму, важно не только посмотреть на окончание, но и понять смысл слова в предложении.

Множественное число — форма существительного, обозначающая несколько предметов или лиц: книги, ученики. Благодаря ей можно сообщить, что предметов больше одного. Сопоставляя формы единственного и множественного числа, легче заметить, как слово изменилось и как согласовать с ним другие слова.

Существительные, имеющие форму только одного числа, — это слова, которые употребляются только в единственном или только во множественном числе. Например, молоко обычно не имеет формы множественного числа, а ножницы — единственного. Это понятие нужно, чтобы не пытаться образовать форму, которой в обычном употреблении у слова нет.

Как это устроено

Число связано с тем, сколько предметов обозначает существительное: один стол — несколько столов. Формы единственного и множественного числа относятся к одному слову, но помогают передать разное количество. Поэтому при выборе формы мы ориентируемся на смысл высказывания: если предмет один, нужна форма единственного числа, если предметов несколько — множественного.

Обычно существительное можно изменить по числам, но форма множественного числа образуется не всегда одинаково. У слова стол меняется окончание: стол — столы, а в паре друг — друзья меняется также основа слова, то есть его часть без окончания. Такое изменение связано с особенностями строения конкретного слова, поэтому множественное число лучше проверять по знакомой форме, а не получать механически.

У части существительных нет обычной пары в другом числе: молоко и молодёжь употребляются только в единственном, а ножницы и сутки — только во множественном. Причина в значении и сложившемся употреблении слов: вещество, совокупность или составной предмет не всегда представляются как отдельные единицы, которые можно просто пересчитать. Поэтому для таких слов нельзя по общему правилу образовать форму другого числа.

Иногда изменение числа сопровождается изменением значения. Листья — это несколько листов растения, тогда как листы могут быть отдельными листами бумаги; хлеба может означать виды или отдельные выпеченные изделия. Значение определяется не одним окончанием, а тем, о чём говорится. Поэтому при разборе полезно прочитать всё предложение и проверить, какой смысл подходит к ситуации.

Чтобы определить число, сначала найдите существительное, затем выясните, сколько предметов оно обозначает, и проверьте это по форме и контексту. Например, в сочетании «лежала книга» глагол и смысл указывают на один предмет, а в «лежали книги» речь идёт о нескольких. Если слово не имеет обычной парной формы, это тоже нужно учитывать. Такой способ надёжнее, чем попытка определить число только по окончанию.

Число имён существительных

Сначала найдите в таблице группу, к которой относится слово, а затем сравните формы и их особенности. Прочерк означает, что обычной формы другого числа у слова нет. Если значение меняется, проверяйте его по контексту.

Разбор задач

Задача 1. Определите число существительных в предложении: «На столе лежала книга». Важно найти именно существительные, а затем установить, сколько предметов каждое обозначает. Предлог «на» и глагол «лежала» помогают понять связь слов, но сами по себе существительными не являются.

1. Найдём слова, называющие предметы: это «столе» и «книга».
2. Слово «столе» называет один стол, а «книга» — одну книгу; форма глагола «лежала» также согласуется с одним предметом.
3. Определим число каждого существительного: оба слова стоят в единственном числе.

Ответ: «столе» и «книга» — существительные единственного числа. Форма «столе» изменилась по падежу, но число осталось единственным. Значит, при определении числа нужно учитывать форму слова и смысл всего предложения.

Задача 2. Образуйте форму множественного числа существительных: дом, друг, лист. Нужно подобрать формы, обозначающие несколько предметов, и сравнить их со словами в единственном числе. При этом нельзя заранее считать, что во всех случаях достаточно прибавить одинаковое окончание.

1. Для слова «дом» подберём форму «дома»: она обозначает несколько домов.
2. Для слова «друг» получим «друзья»; заметим, что изменилась не только внешняя часть слова, но и его основа.
3. Для слова «лист» возможны формы «листы» и «листья»; выбор зависит от значения и контекста.

Ответ: дом — дома, друг — друзья, лист — листы или листья. В последнем случае нужно учитывать, что «листья» обычно называют части растения, а «листы» могут быть, например, листами бумаги. Поэтому форму и значение проверяют вместе.

Задача 3. Распределите слова по группам: сахар, ножницы, окно, сутки, молодёжь, ученики. У одних слов есть обычные формы обоих чисел, а другие употребляются только в одном числе. Для проверки задайте к каждому слову вопрос о том, можно ли образовать привычную форму другого числа.

1. Сопоставим «окно» и «ученики» с формами другого числа: окно — окна, ученик — ученики. Это слова, изменяющиеся по числам.
2. Сахар и молодёжь обычно употребляются только в единственном числе; привычной формы множественного числа у них нет.
3. Ножницы и сутки употребляются только во множественном числе; обычной формы единственного числа у них нет.

Ответ: изменяются по числам — окно, ученики; только единственного числа — сахар, молодёжь; только множественного числа — ножницы, сутки. Слово «ученики» дано во множественном числе, но его форма единственного числа — «ученик». Значит, при распределении полезно проверять не только данную форму, но и возможную пару.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что у каждого существительного обязательно есть формы обоих чисел. Так думают, потому что многие знакомые слова легко меняются: ученик — ученики. Проверяйте себя: попробуйте образовать естественную парную форму и сверяйтесь со значением; у слов молоко и ножницы обычной пары нет.

Ошибка — образовывать множественное число простым добавлением окончания. Такой способ кажется удобным, потому что он подходит к некоторым словам, например стол — столы. Но в слове друг форма меняется на друзья. Проверить себя можно, сопоставив получившееся слово с нормативной формой.

Ошибка — определять число только по окончанию и не учитывать слово или контекст. Одинаковые или необычные окончания не всегда однозначно показывают, сколько предметов имеется в виду. Спросите себя, что обозначает существительное в предложении, и проверьте, согласуются ли с ним другие слова.

Ошибка — считать формы единственного и множественного числа одинаковыми по значению. Обычно ученик замечает только изменение количества, потому что у многих слов значение сохраняется. Однако лист — листья и хлеб — хлеба могут обозначать разные понятия. Проверяйте значение по всему сочетанию или предложению.

Связь с другими темами

Для изучения числа нужно уметь распознавать существительные и находить их начальную форму — форму, в которой слово обычно записывают в словаре. Число связано с изменением существительных по падежам: при склонении слово меняет форму, и важно не спутать изменение падежа с изменением числа. Оно также влияет на согласование: прилагательное и глагол должны подходить к существительному по числу. Поэтому определение числа пригодится при разборе предложений и выборе правильных форм зависимых слов.

Что запомнить

• Число существительного показывает, обозначен один предмет или несколько.
• Формы числа бывают единственного и множественного.
• Большинство существительных изменяется по числам.
• При образовании множественного числа может меняться окончание или основа.
• Некоторые существительные употребляются только в единственном числе.
• Некоторые существительные употребляются только во множественном числе.
• Изменение числа у отдельных слов может сопровождаться изменением значения.