Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

Определения и обозначения

Одушевлённые имена существительные — это слова, которые называют людей и животных: ученик, врач, кот, лиса. Одушевлёнными считают не только названия живых существ, но и некоторые слова, которые по смыслу обозначают предметы. Определение помогает отнести слово к нужной группе, однако одного значения иногда недостаточно для грамматической проверки.

Неодушевлённые имена существительные называют предметы и явления неживой природы: стол, камень, дождь, ветер. К этой группе относятся и названия растений, например берёза и ромашка. Такое деление нужно, чтобы правильно определять формы существительных и понимать, как они изменяются по падежам.

Одушевлённость — грамматический признак существительного, который особенно заметен в формах винительного падежа. Винительный падеж отвечает на вопросы кого? или что? и часто обозначает предмет, на который направлено действие: вижу брата, вижу стол. Сравнение его формы с другими падежами помогает проверить признак.

Неодушевлённость — грамматический признак, при котором в определённых формах винительный падеж совпадает с именительным. Например, в сочетании вижу стол форма стол стоит в винительном падеже, но совпадает с именительным. Такое совпадение служит подсказкой при разборе, если учтены род и число.

Как это устроено

Одушевлённость обычно связана со значением: человек и животное воспринимаются как живые существа, поэтому слова ученик и кот — одушевлённые. Но грамматическое деление не полностью повторяет деление всего живого и неживого в природе. Названия растений относятся к неодушевлённым, а некоторые названия предметов, например кукла или покойник, могут вести себя грамматически как одушевлённые.

Сначала выясните, кого или что называет слово, а затем проверьте его формы, если это возможно. Вопрос «кто?» обычно задают к одушевлённым, а «что?» — к неодушевлённым существительным, но эти вопросы не заменяют грамматическую проверку. Значение слова и его падежные формы вместе дают более надёжный ответ, особенно если слово употреблено в необычном значении.

У существительных мужского рода в единственном числе сравните винительный падеж с родительным и именительным. У одушевлённых винительный совпадает с родительным: нет брата — вижу брата. У неодушевлённых винительный совпадает с именительным: стол стоит — вижу стол. Причина такого различия в том, что падежные формы существительных по-разному выражают грамматический признак одушевлённости.

Во множественном числе работает похожая проверка для существительных обоих родов. У одушевлённых винительный совпадает с родительным: нет учеников — встретили учеников. У неодушевлённых винительный совпадает с именительным: дома стоят — увидели дома. Сопоставление удобно делать по окончанию и всей форме слова, а не только по вопросу к нему.

У существительных женского рода в единственном числе форма винительного обычно не совпадает ни с именительным, ни с родительным: сестра — вижу сестру — нет сестры. Поэтому описанное выше совпадение не позволяет определить признак таким же способом. В этом случае опирайтесь на значение слова и проверяйте его формы в других числах или падежах, если это возможно.

Как одушевлённость проявляется в формах винительного падежа

Чтобы воспользоваться таблицей, сначала определите род и число существительного, затем поставьте его в винительный падеж. Сравните полученную форму с именительным и родительным падежами. Для женского рода в единственном числе не делайте вывод только по совпадению: учитывайте значение слова.

Разбор задач

Задача 1. Распределите слова ученик, берёза, кот, камень на одушевлённые и неодушевлённые существительные. Здесь важно не просто найти всё живое в природе, а применить грамматическое деление. Поэтому отдельно проверим, кого или что называет каждое слово и вспомним правило о растениях.

1. Ученик называет человека, значит, это одушевлённое существительное.
2. Кот называет животное, поэтому слово тоже одушевлённое.
3. Берёза называет растение, а названия растений относят к неодушевлённым.
4. Камень называет предмет неживой природы, значит, это неодушевлённое существительное.

Ответ: одушевлённые — ученик, кот; неодушевлённые — берёза, камень.

Задача 2. Определите падеж и одушевлённость существительных в предложениях «Вижу брата» и «Вижу стол». Слова отвечают на вопрос кого? или что? и зависят от глагола вижу. Сравним их формы с именительным и родительным падежами единственного числа мужского рода.

1. В сочетании вижу брата задаём вопрос вижу кого? Это винительный падеж.
2. Форма брата совпадает с родительным падежом: нет брата. Значит, брат — одушевлённое существительное.
3. В сочетании вижу стол задаём вопрос вижу что? Это тоже винительный падеж.
4. Форма стол совпадает с именительным: стол стоит. Значит, стол — неодушевлённое существительное.

Ответ: брата — винительный падеж, одушевлённое; стол — винительный падеж, неодушевлённое.

Задача 3. Вставьте формы слов в предложения «Встретили … (ученики)» и «Увидели … (дома)», затем объясните окончания. Глаголы обозначают действие, направленное на предметы встречи и зрения, поэтому нужны формы винительного падежа. Для множественного числа сравним их с родительным и именительным.

1. Ученики — одушевлённое существительное. В винительном падеже множественного числа оно совпадает с родительным: нет учеников — встретили учеников.
2. Дома — неодушевлённое существительное. В винительном падеже множественного числа оно совпадает с именительным: дома стоят — увидели дома.
3. Выбираем нужные формы и проверяем, что окончания соответствуют этим падежным совпадениям.

Ответ: встретили учеников; увидели дома. В первом предложении винительный совпадает с родительным, во втором — с именительным.

Типичные ошибки

Ошибка — считать одушевлёнными все слова, которые называют живое, и относить берёзу к одушевлённым. Так рассуждают, ориентируясь только на биологический признак, но грамматическая категория устроена иначе. Проверка: запомните, что названия растений относятся к неодушевлённым существительным.

Ошибка — определять признак только по вопросам «кто?» и «что?». Вопросы показывают, о ком или о чём говорится, но не всегда помогают учесть грамматические особенности слова. Чтобы проверить себя, по возможности сопоставьте форму винительного падежа с именительным или родительным, не забывая о значении.

Ошибка — путать одушевлённость с родом существительного. Одушевлённость показывает принадлежность слова к грамматической группе, а род — это отдельный признак; слова каждого рода могут быть одушевлёнными и неодушевлёнными. Проверяйте каждый признак отдельно: например, кот — мужского рода и одушевлённый.

Ошибка — применять совпадение падежных форм ко всем существительным без учёта рода и числа. Правила для единственного числа мужского рода и для множественного числа нельзя механически переносить на женский род в единственном числе. Проверьте себя по таблице: сначала определите род и число, а затем выберите подходящий способ сравнения.

Связь с другими темами

Для изучения этой темы нужно знать, что существительные изменяются по падежам и числам, и уметь находить именительный, родительный и винительный падежи. Эти навыки помогают сравнивать формы и распознавать одушевлённость. Тема пригодится при склонении существительных, определении падежа и выборе падежных окончаний. Позже этот признак поможет разбирать формы существительных и согласование слов в предложении.

Что запомнить

• Одушевлённость и неодушевлённость — грамматические признаки имени существительного.
• Названия растений относятся к неодушевлённым существительным.
• У одушевлённых существительных мужского рода в единственном числе винительный падеж совпадает с родительным.
• У неодушевлённых существительных мужского рода в единственном числе винительный падеж совпадает с именительным.
• Во множественном числе винительный падеж одушевлённых совпадает с родительным.
• Во множественном числе винительный падеж неодушевлённых совпадает с именительным.