§ 96. Морфологический разбор глагола

Определения и обозначения

Морфологический разбор глагола — последовательное определение его грамматических признаков и роли в предложении. Сначала мы выясняем, что это за часть речи, затем разбираем форму слова и его связь с другими словами. Такой разбор помогает объяснить, как глагол изменяется и какую работу выполняет в предложении. Чтобы не пропустить признаки, их устанавливают в определённом порядке.

Начальная форма глагола — инфинитив, который отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Например, для слова «пишет» начальная форма — «писать», а для «прочитала» — «прочитать». Именно инфинитив нужен, чтобы найти постоянные признаки глагола. Поэтому при разборе нельзя ограничиться вопросом к слову в предложении.

Постоянные признаки глагола — вид, возвратность, переходность и спряжение; они не меняются при изменении формы глагола. Вид показывает, завершено ли действие, возвратность связана с частицей -ся или -сь, а переходность — с возможностью направить действие на предмет. Спряжение показывает, как глагол изменяется по лицам и числам. Эти признаки помогают описать сам глагол, а не только его форму в предложении.

Непостоянные признаки глагола — наклонение, время, лицо, число и род; какие из них указывать, зависит от формы глагола. Например, у формы прошедшего времени определяют число и, если оно единственное, род, но не лицо. Время указывают у глагола изъявительного наклонения. Так можно избежать перечисления признаков, которых у данной формы нет.

Как это устроено

Разбор начинают с определения части речи и общего значения глагола, а затем находят слово, от которого к нему задают вопрос. Глагол обозначает действие или состояние, но вопрос помогает точнее увидеть его связь с другими словами. Например, в предложении «Ученик пишет упражнение» от слова «ученик» задаём вопрос «что делает?». Контекст нужен не только для узнавания глагола: позже по нему мы определим и роль слова в предложении.

Начальную форму устанавливают, изменяя глагол до инфинитива. Форма в предложении может отличаться окончанием или приставкой от того вида, в котором мы ищем признак, поэтому важно сначала привести слово к вопросу «что делать?» или «что сделать?». Постоянные признаки определяют по инфинитиву и значению глагола. Например, у «пишет» инфинитив «писать», и именно его анализируют, чтобы определить вид, возвратность, переходность и спряжение.

Наклонение показывает, как говорящий представляет действие и связывает его с действительностью. В изъявительном наклонении действие сообщается как происходящее, происходившее или будущее; повелительное выражает просьбу или приказ, а условное — действие, возможное при условии. Поэтому после наклонения нельзя механически перечислять все признаки из общего списка: их набор зависит от формы. Например, время определяют у изъявительного глагола, а у повелительного его не указывают.

У глагола изъявительного наклонения сначала определяют время, потому что от него зависит, какие ещё признаки формы можно назвать. У настоящего и будущего времени устанавливают лицо и число: они показывают, кто действует и сколько действующих лиц. У прошедшего времени определяют число, а в единственном числе ещё и род. Лицо у прошедшего времени не указывают, так как его форма изменяется по числам и родам, а не по лицам.

В конце разбора указывают синтаксическую роль глагола — его роль как члена предложения. Обычно личный глагол является сказуемым, то есть сообщает, что делает или что происходит с подлежащим. Но одной формы слова для такого вывода недостаточно: нужно увидеть предложение целиком и установить связи между словами. После этого признаки записывают по принятому порядку, чтобы разбор был понятным и последовательным.

Порядок морфологического разбора глагола

Пользуйся таблицей как маршрутом: переходи к следующему этапу, только когда определил предыдущий. Сначала найди инфинитив и постоянные признаки, а затем разбирай именно ту форму, которая стоит в предложении. Последним шагом обязательно проверь роль слова в контексте.

Разбор задач

Глагол «пишет» в предложении «Ученик пишет упражнение»

Нужно разобрать форму «пишет», не забывая отделять признаки всего глагола от признаков этой формы. Для этого сначала зададим к слову вопрос и поставим его в инфинитив. Затем определим постоянные признаки и характеристики настоящего времени. В конце учтём, как слово работает в предложении.

1. Слово «пишет» — глагол, обозначает действие и отвечает на вопрос «что делает?». В предложении оно связано со словом «ученик»: ученик что делает? — пишет.
2. Начальная форма — «писать», вопрос «что делать?». Это глагол несовершенного вида: действие представлено как процесс, без указания на его завершение.
3. Глагол «писать» невозвратный, переходный и относится к I спряжению. Он переходный, потому что действие направлено на предмет: пишет что? — упражнение.
4. «Пишет» стоит в изъявительном наклонении, настоящем времени, единственном числе, третьем лице. На настоящее время указывает форма действия, а слова «ученик» и «пишет» согласуются по числу; действующее лицо — он.
5. В предложении «пишет» — сказуемое: оно сообщает, что делает ученик. Эта роль определяется по связи с подлежащим «ученик».

Ответ: «пишет» — глагол; начальная форма — «писать»; постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, I спряжение; непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, единственное число; сказуемое.

Глагол «прочитала» в предложении «Девочка прочитала рассказ»

В этой задаче важно заметить, что «прочитала» стоит в прошедшем времени. У такой формы не определяют лицо, зато в единственном числе можно установить род. Начнём с вопроса и инфинитива, а затем разберём признаки слова и его роль.

1. «Прочитала» — глагол, отвечает на вопрос «что сделала?» и обозначает действие девочки. От подлежащего «девочка» задаём вопрос: девочка что сделала? — прочитала.
2. Начальная форма — «прочитать», вопрос «что сделать?». Это глагол совершенного вида, потому что он называет действие как завершённое.
3. «Прочитать» — глагол невозвратный, переходный, I спряжения. Переходность видна по связи с существительным «рассказ»: прочитала что? — рассказ.
4. Форма стоит в изъявительном наклонении и прошедшем времени. Число — единственное, род — женский: это видно по форме «прочитала» и подтверждается словом «девочка».
5. В предложении глагол «прочитала» является сказуемым, потому что сообщает о действии подлежащего «девочка». Лицо не указываем: для прошедшего времени определяют число и, в единственном числе, род.

Ответ: «прочитала» — глагол; начальная форма — «прочитать»; постоянные признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, I спряжение; непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, женский род; сказуемое.

Форма «улыбаясь» в предложении «Он шёл, улыбаясь прохожим»

Форма «улыбаясь» отличается от личного глагола: это деепричастие, особая неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие. Поэтому не следует автоматически искать у неё лицо, число и время, как у слова «шёл». Сначала узнаем форму и её значение, затем выясним, какую роль она выполняет в предложении.

1. «Улыбаясь» — деепричастие, обозначает добавочное действие и отвечает на вопрос «что делая?». Оно связано с глаголом «шёл»: он шёл и одновременно улыбался.
2. Начальная форма исходного глагола — «улыбаться», вопрос «что делать?». Это глагол несовершенного вида, возвратный, непереходный, I спряжения.
3. Деепричастие неизменяемо, поэтому у формы «улыбаясь» не указывают лицо, число и род. Оно образовано от глагола несовершенного вида «улыбаться» и сохраняет возвратность, что видно по -сь.
4. В предложении «улыбаясь» относится к сказуемому «шёл» и поясняет, как происходило основное действие. Поэтому его синтаксическая роль — обстоятельство.

Ответ: «улыбаясь» — деепричастие, особая форма глагола; начальная форма исходного глагола — «улыбаться»; вид — несовершенный, возвратность — возвратное; форма неизменяемая; в предложении является обстоятельством.

Типичные ошибки

Ошибка: вместо начальной формы указывают форму из предложения, например «пишет». Так бывает, если сразу переходить к признакам слова и пропускать инфинитив. Проверь себя: начальная форма должна отвечать на вопрос «что делать?» или «что сделать?», значит, здесь нужно написать «писать».

Ошибка: вид и время считают одним и тем же признаком. Вид показывает, как представлено действие, а время — когда оно происходит; их смешивают, потому что оба слова связаны с характером действия. Проверь себя: вид относится к постоянным признакам, а время указывают у глагола изъявительного наклонения.

Ошибка: у прошедшего времени одновременно перечисляют лицо, время и род. Такой набор переносят с других форм, не учитывая особенности прошедшего времени. Проверь себя по наклонению и времени: у глагола прошедшего времени назови число, а в единственном числе ещё род, но не лицо.

Ошибка: синтаксическую роль определяют по одному слову, без предложения. Глагол обычно бывает сказуемым, поэтому этот ответ кажется подходящим всегда, хотя особые формы могут выполнять другую роль. Проверь себя: найди слова, с которыми глагол связан, и установи, что именно он сообщает в данном предложении.

Связь с другими темами

Для разбора нужно уметь находить глагол в предложении и образовывать его начальную форму. Без этих действий нельзя надёжно установить, какое слово разбирается и от какой формы отталкиваться. Повторяй вопросы «что делать?» и «что сделать?», чтобы находить инфинитив.

Разбор опирается на знания о виде, переходности, возвратности, спряжении, наклонении и временах глагола. Это не отдельные правила, а уже знакомые признаки, которые теперь нужно применить к конкретной форме. Их понимание помогает объяснить, почему в разных формах указывают разные непостоянные признаки.

Морфологический разбор связывает изучение частей речи с синтаксическим разбором предложения. Определяя роль глагола, нужно увидеть, как он связан с подлежащим и другими словами. Знание грамматических форм также помогает выбирать верное написание окончаний и писать грамотно.

Что запомнить

• Начальная форма глагола — инфинитив.
• Вид, возвратность, переходность и спряжение — постоянные признаки.
• Наклонение определяют у каждой разбираемой формы глагола.
• Время указывают у глагола в изъявительном наклонении.
• У глагола прошедшего времени определяют число, а в единственном числе — род.
• Синтаксическую роль определяют только в предложении.