§ 15. Правописание глаголов

Определения и обозначения

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Например, читать, уснуть. Это определение помогает отличить глагол от названия предмета или признака и понять, какие правила проверять при его написании.

Спряжение — изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени. У каждого спряжения свой набор личных окончаний: например, ты читаешь, но ты говоришь. Спряжение нужно определять, чтобы выбрать букву в безударном окончании.

Неопределённая форма — начальная форма глагола, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать? и не указывает на лицо и число. В ней часто выделяют суффикс -ть: читать, принести. Эта форма нужна, в частности, чтобы выяснить спряжение глагола, если личное окончание безударное.

Личное окончание — изменяемая часть глагола, которая показывает лицо и число: я пишу, ты пишешь, они пишут. Если окончание безударное, его нельзя надёжно определить только на слух. Тогда находят неопределённую форму и устанавливают спряжение.

Орфограмма — место в слове, где правильное написание нужно объяснить правилом или проверить. В глаголах такими местами бывают безударные окончания, сочетания -тся и -ться, НЕ и суффиксы. Поиск орфограммы помогает проверять слово не наугад, а по подходящему правилу.

Как это устроено

Чтобы правильно написать безударное личное окончание, сначала устанавливают спряжение глагола. У глаголов I спряжения пишутся окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут или -ют, у глаголов II спряжения — -ишь, -ит, -им, -ите, -ат или -ят. Если окончание ударное, его обычно слышно и можно проверить по произношению. Если оно безударное, произношение не даёт надёжной подсказки, поэтому обращаются к неопределённой форме.

Глаголы на -ить обычно относятся ко II спряжению, но брить и стелить — исключения. Ко II спряжению также относят гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, терпеть и обидеть. Остальные глаголы на -ить не входят в эти исключения, а глаголы не на -ить обычно относятся к I спряжению. Спряжение определяют именно по неопределённой форме, потому что в ней виден суффикс, а не ненадёжное безударное окончание.

Написание -тся или -ться зависит от формы глагола. Если глагол отвечает на вопрос что делает? или что сделает?, мягкого знака в сочетании нет: он учится, он вернётся. Если вопрос звучит что делать? или что сделать?, пишется -ться: учиться, вернуться. В вопросе и в глаголе совпадает наличие или отсутствие мягкого знака, поэтому вопрос служит удобной проверкой.

НЕ с глаголами обычно пишется раздельно: не спешить, не пришёл, не будет. Раздельное написание показывает отрицание действия, но само по себе не меняет форму глагола. Слитно пишутся глаголы, которые без НЕ не употребляются: например, ненавидеть и недоумевать. Поэтому перед написанием нужно проверить не только смысл, но и то, существует ли слово без НЕ.

В глагольных суффиксах -ова-/-ева- и -ыва-/-ива- написание проверяют по форме первого лица единственного числа настоящего или будущего времени. Если в этой форме глагол оканчивается на -ую или -юю, в неопределённой форме и прошедшем времени обычно пишется -ова- или -ева-: советовать — советую. Если сохраняется -ываю или -иваю, пишется -ыва- или -ива-: рассказывать — рассказываю. Такая проверка помогает не смешивать похожие на слух суффиксы.

Мягкий знак в повелительном наклонении пишется в форме единственного числа: сядь, исправь, брось. Он сохраняется перед постфиксом -ся и в форме множественного числа: сядься, исправьтесь, бросьте. Повелительная форма выражает просьбу или приказ, а мягкий знак здесь является частью её правильного написания, а не показателем неопределённой формы.

Правописание глагольных форм

Таблица показывает, какой признак нужно установить, чтобы проверить наиболее частые глагольные орфограммы. Пользуйся ею как последовательностью проверок: сначала определи форму, затем выбери правило и сравни написание с примером. Если сомнение остаётся, вернись к вопросу, на который отвечает глагол.

Разбор задач

Задание. Вставь пропущенные буквы и объясни написание: «Ты стро…шь дом, а вечером стара…шься закончить работу; тебе не надо торопи…ся». Здесь нужно проверить три разных места: личное окончание, сочетание -тся/-ться и написание НЕ. Нельзя применять одно правило ко всем пропускам, потому что каждое слово имеет свою форму.

1. В слове стро…шь определяем форму: ты что делаешь? Это глагол настоящего времени, второго лица единственного числа. Его неопределённая форма — строить; глагол на -ить относится ко II спряжению, поэтому пишем окончание -ишь: строишь.

2. В слове стара…ся сначала задаём вопрос: ты что делаешь? Стараешься. Вопрос не содержит мягкого знака, значит, в глаголе пишется -тся, а не -ться. Полная форма слова — стараешься, окончание -ешь тоже выбирается по спряжению: стараться — глагол I спряжения.

3. В слове торопи…ся задаём вопрос к неопределённой форме: не надо что делать? Торопиться. В вопросе есть мягкий знак, поэтому перед -ся в глаголе пишется -ться. НЕ относится к слову надо, а не к глаголу торопиться: в данном предложении глагол не отрицается.

4. Собираем предложение и проверяем, что вставки отвечают разным правилам: «Ты строишь дом, а вечером стараешься закончить работу; тебе не надо торопиться». В строишь окончание определено по спряжению, в стараешься сочетание проверено вопросом, в торопиться мягкий знак подтверждён неопределённой формой.

Ответ: строишь, стараешься, торопиться. При проверке сначала определи грамматическую форму каждого слова, а уже затем выбирай нужное правило. Такой порядок не позволяет перенести написание одного глагола на другой.

Типичные ошибки

Ошибка: выбирать безударное окончание на слух. Безударные гласные произносятся неясно, поэтому можно услышать не ту букву. Ошибку допускают, когда не устанавливают спряжение. Проверь слово: поставь его в неопределённую форму и соотнеси с правилом о спряжении и исключениях.

Ошибка: писать -тся и -ться по памяти. В речи мягкий знак не слышен, поэтому слова учится и учиться кажутся похожими. Проверка проста: задай вопрос и посмотри, есть ли в нём ь. Если вопрос что делает? — пишется -тся, если что делать? — -ться.

Ошибка: всегда писать НЕ раздельно или всегда слитно. Общее правило — раздельное написание, но есть слова, которые без НЕ не употребляются. Проверяй, существует ли самостоятельный глагол без этой частицы: не пришёл пишется раздельно, ненавидеть — слитно.

Ошибка: путать суффиксы -ова- и -ыва-. На слух они могут быть похожи, а написание нельзя уверенно выбирать только по неопределённой форме. Некоторые ученики забывают проверить форму я. Скажи «я советую» или «я рассказываю» и сопоставь гласную в этой форме с суффиксом.

Ошибка: убирать мягкий знак перед -ся или в повелительной форме множественного числа. Его могут принять за лишнюю букву и ориентироваться только на произношение. Проверь исходную форму: сядь, затем сядьтесь; в формах на -те знак сохраняется, как в слове исправьтесь. Не заменяй проверку произношением.

Связь с другими темами

Правописание глаголов связано с морфологией — разделом языка, который изучает части речи и их формы. Чтобы выбрать окончание, нужно распознать лицо, число и время, а чтобы проверить -тся или -ться — отличить личную форму от неопределённой. Эти же знания помогают правильно разбирать слово по составу: отделять окончание и суффиксы.

Правила пригодятся и при построении предложений. Глагол-сказуемое согласуется с подлежащим, а форма глагола помогает понять, кто выполняет действие и когда оно происходит. Умение проверять написание делает письменную речь точнее и помогает редактировать собственный текст.

Что запомнить

• Безударное личное окончание проверяй по спряжению глагола.
• Для определения спряжения найди неопределённую форму и учти глаголы-исключения.
• В написании -тся или -ться помогает вопрос: что делает? — -тся; что делать? — -ться.
• НЕ с глаголами обычно пишется раздельно, кроме слов, не употребляющихся без НЕ.
• Суффиксы -ова-/-ева- и -ыва-/-ива- проверяй формой первого лица единственного числа.
• В повелительном наклонении мягкий знак сохраняется в нужных формах, в том числе перед -ся и в форме на -те.