Предложение

Определения и обозначения

Предложение — слово или несколько слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль. Например, «Наступила весна» сообщает, что произошло, а отдельное слово «весна» только называет время года. Поэтому при проверке важно спросить себя, понятно ли, что именно говорится. Это помогает не путать предложение с набором слов.

Границы предложения — его начало и конец в речи или на письме. В разговоре завершение мысли обычно слышно по интонации и паузе, а новая мысль начинается после неё. На письме конец отмечают точкой, вопросительным или восклицательным знаком, а начало — заглавной буквой. Так читатель понимает, где одна мысль сменяется другой.

Интонация предложения — изменение голоса при произнесении высказывания: его тона, силы и темпа. Голосом можно показать, что мысль завершена, задать вопрос или выразить сильное чувство. Если произнести одни и те же слова с разной интонацией, слушатель может по-разному понять намерение говорящего. Поэтому интонация помогает верно воспринимать смысл сказанного.

Знаки завершения предложения — точка, вопросительный и восклицательный знаки, которые показывают, как закончена мысль. Точка обычно завершает спокойное сообщение, вопросительный знак — вопрос, а восклицательный подчёркивает сильное чувство или энергичное побуждение. Выбор знака зависит от смысла и интонации высказывания. Он помогает читателю прочитать предложение так, как задумал автор.

Как это устроено

Чтобы получилась мысль, слова нужно соединить так, чтобы они относились друг к другу по смыслу. Например, в сочетании «весенние цветы» понятно, какие именно цветы имеются в виду, а глагол «расцвели» сообщает, что с ними произошло. Если просто перечислить те же слова, связи между ними могут остаться неясными. Поэтому при составлении предложения нужно выяснить, что именно мы хотим сообщить, и подобрать слова для этой мысли.

Порядок слов помогает читателю понять, как связаны названные предметы и действия, а также на чём говорящий хочет сосредоточить внимание. Сравним: «Птицы прилетели весной» и «Весной прилетели птицы». В обоих случаях сообщается об одном событии, но во втором высказывании сначала выделено время. Если переставить слова без учёта связей, можно сделать фразу неясной или изменить её смысл, поэтому порядок нужно выбирать осознанно.

В устной речи понять, закончена ли мысль, помогают интонация и пауза. Голос может спокойно завершить сообщение, подняться при вопросе или стать более сильным при восклицании и призыве. Именно интонация подсказывает слушателю не только границу высказывания, но и намерение говорящего. При чтении мы ориентируемся на знаки препинания, которые передают эту особенность речи.

По цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Повествовательное сообщает о факте или событии, вопросительное просит о сведениях, а побудительное призывает собеседника что-либо сделать. Цель определяется не одним словом: важно понять, чего хочет говорящий. Например, «Ты открыл окно» может быть сообщением, а «Открой окно» — побуждением к действию.

На письме первое слово каждого предложения начинают с заглавной буквы, чтобы обозначить новую мысль. В конце ставят знак, соответствующий цели и интонации: точку, вопросительный или восклицательный знак. Перед записью полезно прочитать фразу вслух и решить, сообщаем ли мы, спрашиваем или побуждаем. Такая проверка помогает выбрать верное оформление и не соединить разные мысли без знака.

Виды предложений по цели высказывания

Сначала определите, что делает говорящий: сообщает, спрашивает или побуждает к действию. Затем сверьте цель с примером и выберите знак, учитывая интонацию. Побудительное предложение может завершаться точкой при спокойной просьбе или восклицательным знаком при сильном призыве.

Разбор задач

Задача 1. Прочитать набор слов «В саду, расцвели, весенние, цветы» и составить из них предложение. Нужно установить смысловые связи: что произошло, с чем именно и где. Необходимо также оформить начало и конец высказывания. Для этого действуем последовательно.

1. Находим слово, которое сообщает о действии: «расцвели».
2. Спрашиваем, что расцвело: «цветы». Сочетание «весенние цветы» уточняет, о каких цветах идёт речь.
3. Добавляем указание на место: «в саду». Получается законченная мысль, поэтому начинаем её с заглавной буквы и ставим в конце точку.

Ответ: В саду расцвели весенние цветы. Слова соединены по смыслу: цветы расцвели, они весенние, а событие произошло в саду.

Задача 2. Расставить границы предложений и знаки препинания в записи «Наступила весна прилетели птицы». Здесь названы два события, и каждое может быть отдельной законченной мыслью. Нужно решить, где заканчивается первое сообщение и начинается следующее. Затем обозначить эту границу на письме.

1. Читаем первую часть: «Наступила весна». Она сама сообщает о завершённом событии.
2. Читаем оставшиеся слова: «прилетели птицы». Они также выражают отдельную законченную мысль.
3. Ставим точку между сообщениями и начинаем второе предложение с заглавной буквы. В конце второго предложения тоже ставим точку, поскольку это спокойное сообщение.

Ответ: Наступила весна. Прилетели птицы. В записи два предложения, потому что в ней сообщается о двух событиях.

Задача 3. Составить по ситуации три высказывания об одном событии: сообщить о нём, спросить о нём и побудить собеседника к действию. Возьмём ситуацию: в саду расцвели цветы. Событие остаётся тем же, но цель каждого высказывания меняется, поэтому меняются формулировка, интонация и знак.

1. Для сообщения используем повествовательное предложение: «В саду расцвели цветы.»
2. Чтобы узнать, произошло ли это, задаём вопрос: «В саду расцвели цветы?» В голосе слышится вопросительная интонация, а в конце ставится вопросительный знак.
3. Чтобы побудить собеседника посмотреть на событие, выбираем призыв: «Посмотри, в саду расцвели цветы!» Восклицательный знак передаёт выразительное побуждение.

Ответ: В саду расцвели цветы. В саду расцвели цветы? Посмотри, в саду расцвели цветы! Цель высказывания определяет, как оно звучит и какой знак ставится в конце.

Типичные ошибки

Первая ошибка — считать предложением любое сочетание слов. Её допускают, когда сосредоточиваются на значениях отдельных слов и не проверяют, складываются ли они в законченную мысль. Скажем, «весенние цветы в саду» называет предметы, но не сообщает, что с ними произошло. Проверьте себя вопросом: можно ли понять, что именно говорится об этих предметах?

Вторая ошибка — записывать несколько предложений подряд как одно. Часто так происходит, если не замечают, что в записи сменяется событие или законченная мысль. Прочитайте текст вслух: пауза и завершённая интонация могут подсказать границу, но каждую часть нужно проверить по смыслу. Там, где мысль завершилась, поставьте знак, а следующее предложение начните с заглавной буквы.

Третья ошибка — начинать предложение со строчной буквы. Обычно о заглавной забывают, если записывают текст быстро или не замечают начала новой мысли после знака завершения. Перечитайте запись и найдите первое слово каждого предложения, в том числе после точки, вопросительного и восклицательного знаков. Если оно не имя собственное, всё равно проверьте, не требуется ли заглавная буква по правилу начала предложения.

Четвёртая ошибка — ставить точку в конце любого высказывания. Так бывает, когда знак выбирают автоматически, не учитывая, что хочет говорящий и как звучит фраза. Спросите себя, сообщает ли предложение, задаёт вопрос или побуждает к действию. Если это вопрос, нужен вопросительный знак; при сильном чувстве или энергичном призыве уместен восклицательный.

Связь с другими темами

Для изучения предложения нужно уметь различать отдельное слово и сочетание слов, понимать значения слов и видеть, как они соединяются по смыслу. Эти знания помогают составить понятную и законченную мысль, а не простое перечисление. Следующий шаг — изучение текста: предложения в нём связаны и раскрывают общую тему. Понимание предложения также понадобится при изучении главных членов предложения и правил постановки знаков препинания.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• Слова в предложении связаны по смыслу.
• Предложение произносится с определённой интонацией.
• По цели высказывания различают повествовательные, вопросительные и побудительные предложения.
• Предложение начинается с заглавной буквы.
• В конце предложения ставят точку, вопросительный или восклицательный знак.