Предложение

Определения и обозначения

Предложение — это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Отдельное слово может только назвать предмет, например «лес», а набор слов «осенний, лес, пожелтел» ещё не сообщает, что произошло. В предложении слова связаны так, что слушатель или читатель понимает сообщение целиком. Поэтому, чтобы определить, перед нами предложение или просто слова, нужно проверить и их связь, и завершённость мысли.

Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое. Они сообщают основное: о ком или о чём говорится и что именно говорится. Например, в предложении «Птицы улетели» основа — «птицы улетели». По ней можно понять главную мысль, даже если в предложении есть дополнительные слова.

Подлежащее — главный член предложения, который называет того, о ком или о чём говорится. Чтобы найти его, задай вопрос «кто?» или «что?» от сказуемого: улетели кто? — птицы. Подлежащее помогает установить, к кому или к чему относится сообщение. Не следует выбирать его только по месту в предложении: важнее смысл и связь с другими словами.

Сказуемое — главный член предложения, который сообщает, что говорится о подлежащем. Часто оно обозначает действие и отвечает на вопросы «что делает?», «что сделал?» или «что будет делать?»: птицы что сделали? — улетели. Вместе с подлежащим сказуемое образует грамматическую основу. Найти его важно, чтобы понять, какое действие или состояние приписывается тому, о ком говорится.

Как это устроено

Чтобы из отдельных слов получилось предложение, слова должны быть связаны по смыслу и грамматически. Смысловая связь показывает, что именно мы хотим сообщить, а грамматическая помогает правильно соединить слова и изменить их формы. Например, из слов «лес, осенний, пожелтел» можно составить: «Осенний лес пожелтел». Если поставить слова как попало, связи могут стать непонятными или изменится смысл.

Предложение распознают по законченной мысли: говорящий произносит сообщение целиком, а слушатель понимает, что именно ему сообщили. В устной речи конец часто слышен по интонации и паузе, но одна пауза сама по себе ещё не доказывает, что мысль завершена. На письме начало предложения обозначают заглавной буквой, а конец — знаком препинания. Эти знаки помогают увидеть границы фраз, которые в речи не всегда заметны.

Цель высказывания зависит от того, чего хочет говорящий. Если он сообщает о событии, предложение повествовательное; если просит узнать что-то — вопросительное; если побуждает собеседника к действию — побудительное. Например, «Начались каникулы» сообщает, «Когда начнутся каникулы?» спрашивает, а «Начинайте каникулы!» побуждает. Определяя вид, спроси себя, зачем произнесена фраза, а не только какой знак стоит в конце.

Интонация показывает, с каким чувством произносится предложение. При сильном чувстве голос звучит особенно выразительно, и предложение становится восклицательным; при спокойном произнесении оно невосклицательное. Интонация не заменяет цель высказывания: вопрос может быть восклицательным, если говорящий удивлён или взволнован. Поэтому в конце вопросительного восклицательного предложения могут встретиться знаки «?!».

Грамматическую основу находят, выясняя, о ком или о чём говорится, а затем — что говорится об этом. Первый ответ помогает определить подлежащее, второй — сказуемое; вместе они передают главное в сообщении. Например, в предложении «Ребята посадили деревья» говорится о ребятах, а сообщается, что они посадили. Остальные слова могут уточнять место, время или предмет действия, но не становятся из-за этого главными членами.

Виды предложений по цели высказывания и интонации

Сначала определяй цель высказывания: сообщение, вопрос или побуждение. Затем прислушайся к интонации и реши, есть ли сильное чувство. Один признак не отменяет другой: например, вопросительное предложение может быть восклицательным.

Разбор задач

Задача 1. Прочитай слова «лес, осенний, пожелтел» и составь из них предложение. Запиши его правильно. Здесь нужно не просто расставить слова, а установить, кто или что названо и что с ним произошло. Затем проверь, выражает ли получившаяся фраза законченную мысль. После этого оформи начало и конец предложения.

1. Находим слова, которые связаны по смыслу: «осенний» обозначает признак леса, а «пожелтел» сообщает, что произошло с лесом.
2. Расставляем слова так, чтобы мысль читалась ясно: сначала называем предмет с его признаком, затем действие.
3. Проверяем завершённость: фраза сообщает, что именно пожелтело, значит, это предложение.
4. Пишем первое слово с заглавной буквы и ставим в конце точку, потому что это спокойное сообщение.

Ответ: Осенний лес пожелтел.

Задача 2. Определи цель высказывания и знак в конце: «Когда начнутся каникулы» и «Скоро начнутся каникулы». У первой фразы нужно выяснить, хочет ли говорящий сообщить о событии или получить ответ. Во второй следует проверить, задаётся ли вопрос или просто сообщается факт. Не забывай, что знак в конце зависит от цели высказывания.

1. В первой фразе есть вопрос о времени начала каникул, поэтому она вопросительная.
2. В конце первой фразы ставим вопросительный знак: «Когда начнутся каникулы?»
3. Во второй фразе сообщается, что каникулы начнутся скоро, поэтому она повествовательная.
4. В конце спокойного сообщения ставим точку: «Скоро начнутся каникулы.»

Ответ: первая фраза — вопросительная, вторая — повествовательная.

Задача 3. Разбери предложение «Ребята посадили во дворе молодые деревья»: найди грамматическую основу и определи вид предложения по цели высказывания. Сначала выясним, о ком говорится, а потом — что говорится об этих людях. Остальные слова проверим отдельно: они уточняют действие, но не обязательно входят в основу. В конце определим, сообщает ли предложение, спрашивает или побуждает.

1. Задаём вопрос «кто посадил?» — ребята. Это подлежащее.
2. Выясняем, что говорится о ребятах: они посадили. «Посадили» — сказуемое, отвечающее на вопрос «что сделали?».
3. Соединяем главные члены: грамматическая основа — «ребята посадили».
4. Предложение сообщает о совершённом действии, значит, оно повествовательное. В конце ставим точку.

Ответ: основа — «ребята посадили», предложение повествовательное.

Типичные ошибки

Ошибка: считать любое сочетание слов предложением. Так происходит, когда замечают несколько слов и не проверяют, выражают ли они законченную мысль. Например, «осенний лес» называет предмет с признаком, но ничего о нём не сообщает. Проверь себя: понятно ли, что именно сказано, и есть ли слова, связанные в сообщение?

Ошибка: забывать заглавную букву или знак в конце. В устной речи границы фраз могут быть неочевидны, поэтому при записи легко соединить сообщения или оборвать мысль без знака. Перед проверкой прочитай текст и раздели его на законченные мысли. У каждой проверь первую букву и знак в конце.

Ошибка: путать цель высказывания с интонацией. Вопросительное предложение может произноситься с сильным чувством, поэтому оно одновременно будет вопросительным и восклицательным. Сначала спроси, зачем произнесена фраза, а отдельно — выражает ли она сильное чувство. Так ты не смешаешь два независимых признака.

Ошибка: принимать второстепенное слово за подлежащее или сказуемое. Иногда слово стоит рядом с главным членом и кажется важным, но лишь уточняет место, предмет или признак. Проверь, называет ли оно того, о ком говорится, или сообщает, что говорится о нём. В основу включай только главные члены, а не все слова предложения.

Связь с другими темами

Для изучения предложения нужно уметь различать отдельное слово и сочетание слов, понимать значение слов и задавать к ним вопросы. Эти навыки помогают увидеть связи между словами и найти главные члены. Позже тема пригодится при изучении частей речи и членов предложения. Она также нужна для постановки знаков препинания и разбора предложений: понимание смысла помогает выбрать знак и определить грамматическую основу.

Что запомнить

• Предложение выражает законченную мысль.
• В начале предложения пишут заглавную букву, в конце ставят знак препинания.
• По цели высказывания предложения бывают повествовательными, вопросительными и побудительными.
• По интонации предложения бывают восклицательными и невосклицательными.
• Грамматическая основа состоит из главных членов предложения.
• Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится; сказуемое сообщает о нём.