Глагол

Определения и обозначения

Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Например, слова «бежать», «молчать», «радоваться» называют разные действия или состояния. По глаголу можно понять, что происходит в предложении.

Неопределённая форма глагола — его начальная форма, отвечающая на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Она не изменяется по лицам, числам и временам: «читать», «прочитать». Эта форма нужна, чтобы определить постоянные признаки глагола и его основу.

Вид глагола — грамматический признак, который показывает, как протекает действие. Несовершенный вид обозначает процесс или повторение, а совершенный — завершённое действие с результатом. Вид помогает точнее понять смысл высказывания и подобрать видовую пару.

Спряжение глагола — изменение глагола по лицам и числам. Различают первое и второе спряжение, а их знание помогает правильно выбирать личные окончания. Особенно это важно тогда, когда окончание слышится неясно.

Как это устроено

Глаголы называют не только видимые действия: «прыгать», «строить», но и состояния: «грустить», «болеть», «молчать». Они также могут обозначать изменение состояния или признака: «темнеть», «расти», «замерзать». Поэтому одного вопроса недостаточно: нужно проверить, какое значение слово получает в предложении.

Неопределённую форму находят по вопросам «что делать?» и «что сделать?». Например, от формы «пишут» задаём вопрос «что делать?» и получаем «писать», а от «решил» — «что сделать? решить». Такой переход удобен потому, что начальная форма не зависит от того, кто, когда и сколько лиц выполняет действие.

Вид показывает, как говорящий представляет действие. «Читать» — значит быть в процессе или читать неоднократно, а «прочитать» — довести действие до конца и получить результат. Многие глаголы образуют видовые пары, но вид определяют прежде всего по значению и вопросу, а не только по наличию приставки.

Глагол изменяется по временам, лицам и числам, а в прошедшем времени — по числам и родам в единственном числе. Формы настоящего и будущего времени связаны с лицом: «я читаю», «ты читаешь», «они читают». Выбор формы зависит от контекста, потому что глагол должен соответствовать действующему лицу, числу, времени и, в прошедшем времени, роду.

Личные окончания зависят от спряжения. Чтобы его определить, глагол ставят в неопределённую форму, учитывают окончания и проверяют слова-исключения. После этого выбирают окончание нужного лица и числа: например, у глагола первого спряжения пишется «-ешь» во втором лице единственного числа, а у второго — «-ишь».

Основные грамматические признаки глагола

Таблица показывает, какие вопросы задают к глаголу и что даёт каждый грамматический признак. При разборе двигайтесь от значения и начальной формы к виду, времени и изменяемым признакам. Для выбора личного окончания отдельно определите спряжение.

Разбор задач

Глаголы в предложении

Условие: найти глаголы в предложении «Ветер стих, и над рекой засияли звёзды» и определить, что они обозначают. Сначала ищем слова, связанные с действием или состоянием. Затем проверяем их вопросами.

1. Находим слово «стих»: ветер перестал двигаться, значит, это глагол, обозначающий изменение состояния.
2. Задаём вопрос «что сделал?» — «стих», поэтому слово имеет форму совершенного вида.
3. Находим слово «засияли»: звёзды начали светить, значит, это глагол, обозначающий действие или изменение состояния.
4. Задаём вопрос «что сделали?» — «засияли», поэтому действие представлено как завершившееся.

Ответ: «стих» и «засияли» — глаголы. Первый обозначает изменение состояния ветра, второй — начало действия звёзд.

Определение вида

Условие: определить вид глаголов «читать» и «прочитать», подобрать видовую пару и объяснить различие. Сравним не только строение слов, но и смысл действия. Вопрос поможет проверить вывод.

1. «Читать» отвечает на вопрос «что делать?» и называет процесс или повторяющееся действие.
2. «Прочитать» отвечает на вопрос «что сделать?» и обозначает действие, доведённое до результата.
3. Глаголы «читать» и «прочитать» образуют видовую пару: это несовершенный и совершенный вид одного действия.

Ответ: «читать» — несовершенный вид, «прочитать» — совершенный вид. Различие состоит в наличии результата у второго глагола.

Безударные личные окончания

Условие: вставить окончания в словах «ты вид..шь», «они стро..т», «мы бор..мся». Для каждого глагола сначала найдём неопределённую форму и спряжение. Затем определим лицо и число.

1. «Видишь»: начальная форма — «видеть». Это глагол-исключение второго спряжения, поэтому во втором лице единственного числа пишем «-ишь».
2. «Строят»: начальная форма — «строить», это второе спряжение. В третьем лице множественного числа пишем окончание «-ят».
3. «Боремся»: начальная форма — «бороться», это первое спряжение. В первом лице множественного числа пишем «-емся».

Ответ: ты видишь, они строят, мы боремся. Написание окончаний объясняется спряжением, лицом и числом.

Типичные ошибки

Ошибка — считать глаголом только слово, обозначающее видимое действие. Так пропускают глаголы состояния и изменения, например «грустить» или «темнеть». Проверяйте значение слова в предложении и задавайте к нему подходящий вопрос.

Ошибка — определять вид только по приставке. Приставка может помогать, но сама по себе не всегда показывает вид: решающим остаётся значение действия и вопрос. Спросите, обозначает ли глагол процесс или завершённый результат.

Ошибка — путать неопределённую форму с прошедшим временем на «-л». Слово «читал» обозначает действие в прошлом, а «читать» является начальной формой. Для проверки задайте вопросы «что делать?» или «что сделать?».

Ошибка — определять спряжение только по ударному окончанию или по инфинитиву без проверки исключений. Такой способ приводит к ошибкам в безударных окончаниях. Поставьте глагол в начальную форму и сверьте его с правилом и списком исключений.

Связь с другими темами

Перед изучением глагола нужно уметь находить грамматическую основу и различать самостоятельные части речи. Неопределённая форма, вид и спряжение понадобятся при полном разборе глагола и выборе безударных личных окончаний. Тема связана с правописанием «-тся» и «-ться», глагольных окончаний и с построением предложений, потому что форма глагола зависит от смысла и связи слов.

Что запомнить

• Глагол обозначает действие или состояние.
• Начальная форма глагола отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?».
• Вид показывает, представлено ли действие как процесс или как завершённый результат.
• Глаголы изменяются по временам.
• В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам.
• В прошедшем времени глаголы изменяются по числам, а в единственном числе — по родам.
• Спряжение помогает правильно писать безударные личные окончания.