3. Неопределённая форма глагола

Определения и обозначения

Неопределённая форма глагола — это начальная форма, которая называет действие, но не указывает на лицо, число и время. Например, в слове читать не сказано, кто именно читает и когда происходит действие. Начальная форма нужна, чтобы назвать глагол и сравнивать его признаки.

Другое название неопределённой формы — инфинитив. Это слово пришло из грамматики и означает ту же форму глагола: читать, нести, беречь. Термины взаимозаменяемы, поэтому при разборе можно встретить оба названия.

Инфинитив отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?». Вопрос «что делать?» обычно подходит глаголу несовершенного вида, а «что сделать?» — совершенного; так вопрос помогает различать действие без указания на завершение и действие, представленное как завершённое. Например: читать — прочитать.

Частые конечные части инфинитива — -ть, -ти и -чь: читать, нести, беречь. Чтобы определить, на что оканчивается слово, нужно поставить глагол в начальную форму и проверить его последние буквы. Это помогает правильно записывать и разбирать инфинитив.

Как это устроено

Чтобы определить начальную форму, сначала найдите глагол, который изменяется в предложении, а затем задайте к нему вопрос «что делать?» или «что сделать?». Подберите форму, которая отвечает на этот вопрос и сохраняет основное значение глагола. Например, читают превращается в читать, а написал — в написать. Так мы убираем признаки лица, числа или времени, которые есть у изменяемого глагола.

Инфинитив называют неопределённой формой, потому что по нему нельзя установить, кто совершает действие, сколько действующих лиц и когда действие происходит. Сравните: читаю, читаешь, читают — это формы с разными лицами и числом, а читать — общая начальная форма. Она остаётся той же независимо от того, кто будет выполнять действие. Поэтому инфинитив не изменяется по лицам, числам и временам.

Вопросы «что делать?» и «что сделать?» связаны с видом глагола. Вид показывает, как говорящий представляет действие: как процесс или повторение либо как действие, доведённое до результата. Читать — что делать? — несовершенный вид; прочитать — что сделать? — совершенный вид. В паре изменилось значение завершённости, а приставка про- образовала новый глагол и обычно меняет его вид.

Конечную часть инфинитива определяют по буквам в конце начальной формы. В слове читать это -ть, в слове нести — -ти, в слове беречь — -чь. Не следует искать эти части в изменённой форме: например, читают оканчивается иначе, чем инфинитив читать. Поставьте глагол в начальную форму, затем внимательно проверьте написание его последних букв.

В предложении инфинитив может обозначать действие, которое нужно, можно или следует выполнить. Например: «Нужно учиться». Слово учиться отвечает на вопрос «что делать?» и называет действие, которое требуется выполнять. Сам инфинитив не сообщает, кто именно будет учиться, и не указывает время этого действия.

Признаки неопределённой формы глагола

Сначала найдите инфинитив, а затем задайте к нему вопрос и определите вид. После этого проверьте конечную часть и вспомните, изменяется ли эта форма. Таблица помогает разбирать признаки по порядку, не смешивая вопрос, вид и написание слова.

Разбор задач

1. Находим начальную форму

Условие. Найти неопределённую форму в предложении «Ребята читают книгу» и назвать вопрос. Сначала важно определить, какое слово обозначает действие. Затем нужно преобразовать именно этот глагол, а не существительное книгу.

1. Находим глагол в предложении: читают. Он сообщает, что делают ребята.
2. Задаём вопрос к глаголу: что делать? Подбираем начальную форму с тем же основным значением.
3. Получаем читать. Это инфинитив, отвечающий на вопрос «что делать?».

Ответ. Неопределённая форма глагола читают — читать; вопрос — «что делать?». Этот вопрос обычно указывает на несовершенный вид. Слово книга не является глаголом, поэтому в начальную форму его не ставят.

2. Определяем конечные части

Условие. Распределить слова нести, решить, беречь, играть по конечным частям -ть, -ти и -чь. Все слова уже даны в начальной форме, поэтому повторно преобразовывать их не требуется. Нужно внимательно рассмотреть только конец каждого слова.

1. Проверяем нести: последние буквы инфинитива — -ти.
2. Проверяем решить и играть: оба слова оканчиваются на -ть.
3. Проверяем беречь: его конечная часть — -чь. Сверяем каждое слово с его полным написанием, чтобы не принять часть основы за окончание.

Ответ. На -ть оканчиваются решить и играть; на -ти — нести; на -чь — беречь. Здесь «конечная часть» означает буквосочетание в конце инфинитива, которое нужно распознать по написанию слова. Особенно внимательно проверяйте слова на -ти и -чь.

3. Различаем вид глаголов

Условие. Определить вид глаголов в парах писать — написать и решать — решить и объяснить различие вопросов. В каждой паре глаголы близки по значению, но представляют действие по-разному. Сначала зададим вопрос к каждому инфинитиву, а затем сопоставим смысл пары.

1. К писать задаём вопрос «что делать?», а к написать — «что сделать?». Первый глагол несовершенного вида, второй — совершенного.
2. К решать задаём вопрос «что делать?», а к решить — «что сделать?». Здесь также несовершенный вид сменяется совершенным.
3. Сравниваем слова: написать и решить называют действие, представленное как доведённое до результата. Приставки на- и ре- участвуют в образовании новых глаголов и в этих парах меняют вид.

Ответ. Писать и решать — глаголы несовершенного вида, написать и решить — совершенного. Вопрос «что делать?» обычно задают к несовершенному виду, а «что сделать?» — к совершенному. Ориентируйтесь не только на приставку, но и на вопрос и значение глагола.

Типичные ошибки

Инфинитив иногда принимают за форму прошедшего времени, потому что обе формы могут называть действие, не указывая прямо на говорящего. Но прошедшее время сообщает, что действие было раньше, а инфинитив времени не обозначает и отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Проверьте себя: если слово отвечает на один из этих вопросов, это начальная форма.

Другая ошибка — считать, что инфинитив изменяется по лицам и числам. Так происходит из-за смешения начальной формы с личными формами: читаю, читаешь и читают действительно различаются. Сравните их с инфинитивом читать: он остаётся неизменным. Если меняются окончания при указании на того, кто действует, перед вами не инфинитив.

Можно перепутать вопросы двух видов и задать к глаголу неправильный вопрос. Обычно «что делать?» относится к несовершенному виду, а «что сделать?» — к совершенному. Ошибка возникает, если не сопоставить вопрос со значением действия. Проверьте пару читать — прочитать: первое слово называет действие без указания на результат, второе — завершённое действие.

Иногда неверно выделяют конечную часть инфинитива, особенно в словах на -ти и -чь. Это случается, если разбирают изменённую форму или пытаются подобрать конечную часть, не проверяя написание слова. Поставьте глагол в начальную форму и посмотрите на последние буквы: нести, беречь. Затем сверьте результат с полным написанием слова.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в инфинитиве, нужно уже знать, что глагол обозначает действие, и уметь находить глаголы в предложении. Это помогает не перепутать глагол с другими словами и правильно поставить вопрос. Начальная форма пригодится при определении спряжения и правописании личных окончаний: сначала находят инфинитив, а затем используют его признаки. Она также связана с темой вида глагола и образования новых глаголов, например с помощью приставок.

Что запомнить

• Неопределённая форма глагола — его начальная форма.
• Инфинитив отвечает на вопросы «что делать?» и «что сделать?».
• Инфинитив не изменяется по лицам, числам и временам.
• Глаголы на вопрос «что делать?» обычно относятся к несовершенному виду.
• Глаголы на вопрос «что сделать?» обычно относятся к совершенному виду.
• Инфинитив может оканчиваться на -ть, -ти или -чь.