Фонетика

Определения и обозначения

Фонетика — раздел науки о языке, который изучает звуки речи, их образование, произношение и использование. Проще говоря, она помогает понять, как звучат слова и что происходит с речью, когда мы их произносим. Эти знания нужны, чтобы разбирать звучание слова и говорить правильно.

Звук речи — наименьшая произносимая единица, которую человек слышит и произносит. Например, слово «дом» состоит из звуков [д], [о], [м]. Звуки важны для устной речи: если заменить один звук, может измениться и значение слова.

Буква — графический знак для обозначения звука речи на письме; соотношение звуков и букв не всегда совпадает. Например, буква ё в начале слова может передавать два звука, а мягкий знак отдельного звука не обозначает. Поэтому при разборе нужно отдельно считать и называть звуки и буквы.

Ударение — выделение одного слога в слове силой голоса, длительностью или изменением тона. Ударный слог звучит заметнее остальных, например в слове «вода́» выделяется второй слог. Умение находить ударение помогает произносить слово и разбирать его гласные.

Как это устроено

Звук возникает, когда из лёгких выходит воздушная струя и проходит через полость рта или носа. На пути она может встречать преграды, например язык или губы, либо проходить свободно. Так положение органов речи и движение воздуха создают разные звуки, которые мы слышим в словах.

Гласные произносятся так, что воздух не встречает преграды, поэтому голос звучит свободно. Гласный может произноситься самостоятельно и становится основой слога: без гласного обычно нельзя произнести слог. Согласные образуются при преграде, поэтому их звучание сопровождается шумом или сочетанием шума с голосом; сами по себе они обычно слога не образуют.

Согласные различаются по твёрдости и мягкости, звонкости и глухости, потому что при их произнесении органы речи занимают разные положения. Если язык приподнимается к нёбу, согласный может стать мягким; если голосовые связки участвуют в звучании, согласный звонкий, а без их участия — глухой. Кроме того, соседние звуки могут влиять друг на друга: например, звонкий согласный перед глухим часто произносится как глухой.

Количество слогов определяется числом гласных звуков, потому что каждый слог строится вокруг гласного. В слове «берёза» три гласных звука, значит, три слога: бе-рё-за. Один из слогов выделяется ударением, и его находят по звучанию слова, а не по тому, как оно написано.

Звуковой состав слова можно записать в транскрипции — записи, которая показывает произношение. Она нужна, потому что написание не всегда точно передаёт звучание: например, согласный может смягчаться или оглушаться. В транскрипции звуки обычно заключают в квадратные скобки и отмечают нужные особенности произношения.

Основные признаки звуков речи

Чтобы пользоваться таблицей, сначала определите, какой звук рассматриваете: гласный или согласный. Затем найдите его признаки в соответствующей строке и столбце. Ударность относится к гласным в слоге, а твёрдость, мягкость, звонкость и глухость характеризуют согласные.

Разбор задач

Слово «ёлка»

Задание: определить количество букв и звуков, разделить слово на слоги, поставить ударение и охарактеризовать звуки. Для начала произнесём слово, потому что фонетический разбор опирается на звучание. У буквы ё в начале слова особая роль: она передаёт два звука.

1. В слове 4 буквы: ё, л, к, а. Буква ё стоит в начале, поэтому обозначает [й] и [о]; всего получается 5 звуков.
2. Гласных звука два — [о] и [а], значит, в слове два слога: ёл-ка. Ударение падает на первый слог: ё́лка.
3. Запишем звучание: [й'олка]. Звук [й'] — согласный, звонкий и мягкий; [о] — гласный, ударный; [л] — согласный, звонкий и твёрдый; [к] — согласный, глухой и твёрдый; [а] — гласный, безударный.

Ответ: 4 буквы, 5 звуков, 2 слога; ударение на первом слоге. Транскрипция — [й'олка]. Разница между числом букв и звуков возникла из-за буквы ё в начале слова.

Парные согласные в словах «дуб», «сказка», «лодка»

Задание: найти согласные, парные по звонкости и глухости, и учесть их произношение рядом с другими согласными. Парными называют звуки, которые образуют пару по этому признаку, например [б] — [п], [з] — [с], [д] — [т]. Сначала нужно проверить не только написание, но и то, как слово звучит.

1. В слове «дуб» буква б обозначает на конце слова звук [п]: произношение — [дуп]. Звонкий [б] оглушается, потому что стоит в конце слова.
2. В слове «сказка» согласный [з] перед глухим [к] произносится как [с]: [скаска]. Это пример оглушения рядом с глухим согласным.
3. В слове «лодка» звонкий [д] перед глухим [к] звучит как [т]: [лотка]. Во всех трёх случаях изменение слышимого звука не меняет написание слова.

Ответ: в примерах встречаются пары [б] — [п], [з] — [с] и [д] — [т]. В словах «дуб», «сказка» и «лодка» звонкие согласные оглушаются в указанных позициях. Чтобы проверить написание сомнительной согласной, подбирают проверочное слово, где после неё стоит гласный.

Слова «яма», «ёлка» и «юла»

Задание: сравнить звуковой и буквенный состав слов и объяснить роль букв я, ё, ю. В начале слова эти буквы передают не один, а два звука: [й] и следующий гласный. Поэтому при подсчёте важно смотреть на положение буквы в слове, а не только на её название.

1. В слове «яма» 3 буквы и 4 звука: [й'ама]. Буква я в начале обозначает [й'] и [а].
2. В слове «ёлка» 4 буквы и 5 звуков: [й'олка]. Буква ё в начале передаёт [й'] и [о].
3. В слове «юла» 3 буквы и 4 звука: [й'ула]. Буква ю в начале обозначает [й'] и [у]. Во всех трёх словах два слога, потому что в каждом два гласных звука.

Ответ: в словах «яма», «ёлка», «юла» звуков на один больше, чем букв. В начале слова буквы я, ё, ю передают сочетание [й] с гласным звуком. В другом положении их звуковое значение может быть иным, поэтому при разборе учитывают место буквы в слове.

Типичные ошибки

Звук и букву иногда смешивают, потому что на письме звуки обозначены буквами. Но звук слышат и произносят, а букву видят и пишут. Проверьте себя: буквы называйте без квадратных скобок, а звуки записывайте в них, например буква «эм» и звук [м].

Некоторые считают слоги по количеству букв, хотя слог образуется вокруг гласного звука. Из-за этого можно неверно разделить слово, особенно если в нём есть буквы, которые передают два звука. Чтобы проверить себя, произнесите слово и посчитайте именно гласные звуки: обычно столько же будет слогов.

При характеристике согласного можно ориентироваться на букву и не заметить реального произношения. Однако звонкий согласный перед глухим или на конце слова может оглушаться, а мягкость также определяется звучанием. Перепроверьте разбор, произнеся слово медленно и сравнив каждый звук с его признаками.

Ударение иногда забывают обозначить или ставят наугад, опираясь на написание. Но ударение слышно в произношении, и его положение не всегда можно вывести из букв. Произнесите слово целиком, выделите наиболее сильный слог, а если сомневаетесь — проверьте ударение по словарю.

Связь с другими темами

Для изучения фонетики нужно уметь различать устную и письменную речь, знать, что такое слово и слог, и отличать гласные от согласных букв. Эти знания помогают перейти от записи слова к его звучанию. Фонетика связана с орфографией: звуки помогают выбирать буквы и объяснять безударные гласные, парные согласные и мягкий знак.

Фонетический разбор пригодится и при изучении состава слова и словообразования: он помогает замечать, как звучит слово и меняются его части. Знания о произношении нужны в орфоэпии — разделе о правильном произнесении слов. Они также помогают читать выразительно, передавая голосом ударение и звучание речи.

Что запомнить

• Фонетика изучает звуки речи и их произношение.
• Звук слышат и произносят, а букву видят и пишут.
• Гласный звук образует слог.
• Количество слогов равно количеству гласных звуков.
• Согласные бывают твёрдыми или мягкими, звонкими или глухими.
• Ударение выделяет один слог в слове.
• Фонетическая транскрипция показывает, как слово произносится.