Создание доброжелательной атмосферы, приветствие, объявление темы и задач классного часа. Важно подчеркнуть, что школа – это место, где интересно учиться, находить друзей и узнавать много нового. Рассказать о важности взаимоуважения и дружбы в школьном коллективе. Подчеркнуть, что этот классный час – начало увлекательного путешествия в мир знаний и открытий, где каждый сможет проявить свои таланты и способности. Учитель должен создать ощущение комфорта и безопасности, чтобы дети не боялись высказывать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, создает позитивную атмосферу и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и друг друга, готовятся к занятию.

Длительность: 5 мин.

Игра-знакомство "Клубочек" - дети передают клубок ниток, называя свое имя и любимое занятие. Цель - помочь ребятам запомнить имена одноклассников и узнать друг о друге немного больше. Учитель помогает тем, кому сложно сформулировать свое любимое занятие, предлагая варианты. Акцент делается на том, что у каждого есть свои увлечения и таланты, которые важно уважать. Игра способствует развитию коммуникативных навыков и умению слушать друг друга. Важно создать атмосферу поддержки и взаимопонимания.

Действия учителя: Учитель организует игру-знакомство "Клубочек".

Действия учащихся: Ученики участвуют в игре, называют свое имя и любимое занятие.

Длительность: 7 мин.

Презентация или видео-экскурсия по школе (кабинеты, столовая, библиотека, спортзал). Рассказ о назначении каждого помещения, особенностях работы. Важно показать, что школа – это целый мир, где есть место для учебы, отдыха, творчества и спорта. Учитель отвечает на вопросы детей, уточняя непонятные моменты. Особое внимание уделяется правилам поведения в каждом помещении.

Действия учителя: Учитель проводит виртуальную экскурсию по школе.

Действия учащихся: Ученики смотрят презентацию и задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Беседа о правилах поведения в школе: уважение к учителям и одноклассникам, соблюдение дисциплины на уроках, бережное отношение к школьному имуществу. Можно использовать наглядные материалы (картинки, плакаты). Важно объяснить, почему эти правила важны, и какие последствия могут быть при их нарушении. Учитель отвечает на вопросы детей, приводя примеры из жизни. Основная цель - сформировать у детей понимание ответственности за свои поступки.

Действия учителя: Учитель проводит беседу о правилах поведения в школе.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Игра, в которой учитель называет различные ситуации, а дети должны сказать, что можно делать в школе, а что нельзя. Например: бегать по коридору, уважать одноклассников, громко разговаривать на уроке и т.д. Цель - закрепить знания о правилах поведения в школе в игровой форме. Учитель хвалит детей за правильные ответы и помогает разобраться в сложных ситуациях. Важно создать атмосферу сотрудничества и взаимопомощи.

Действия учителя: Учитель проводит игру "Что можно, что нельзя".

Действия учащихся: Ученики участвуют в игре и отвечают на вопросы.

Длительность: 6 мин.

Детям предлагается нарисовать рисунок на тему "Моя любимая школа". Они могут изобразить школу такой, какой они ее видят, или добавить свои фантазии. Во время работы играет спокойная музыка. Учитель помогает тем, кому нужна помощь. Задание способствует развитию творческих способностей и умению выражать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Учитель предлагает детям выполнить творческое задание.

Действия учащихся: Ученики рисуют рисунки на тему "Моя любимая школа".

Длительность: 6 мин.

Каждый ученик представляет свой рисунок и рассказывает, что на нем изображено. Учитель хвалит детей за их работы и отмечает интересные детали. Важно создать атмосферу поддержки и взаимоуважения. Учитель задает вопросы, чтобы стимулировать детей к дальнейшему обсуждению.

Действия учителя: Учитель организует презентацию рисунков.

Действия учащихся: Ученики представляют свои рисунки и рассказывают о них.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, повторяя основные правила поведения в школе и подчеркивая важность дружбы и взаимопомощи. Учитель благодарит детей за активное участие в работе. Важно создать позитивный настрой на дальнейшую учебную деятельность. Подчеркнуть, что школа - это место, где они смогут расти и развиваться.

Действия учителя: Учитель подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя и делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение с детьми того, что им понравилось на классном часе, что нового они узнали и какое у них настроение. Вопросы для рефлексии: “Что было самым интересным?”, “Что вы узнали нового?”, “Какие чувства вы испытываете?”. Важно создать открытую и доверительную атмосферу, чтобы дети могли свободно выражать свои мысли и чувства. Анализ результатов занятия поможет учителю в дальнейшей работе с классом.

Действия учителя: Учитель проводит рефлексию.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении.

Длительность: 2 мин.

Список книг и ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы. Например: книги о школе, о дружбе, о правилах поведения. Информация для родителей о том, как помочь ребенку адаптироваться к школьной жизни. Рекомендации по созданию благоприятной домашней обстановки для учебы и отдыха.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Ученики знакомятся со списком литературы.

Длительность: 1 мин.