Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Озвучивание темы и цели классного часа. Подчеркнуть актуальность темы в контексте многонационального состава Казахстана и важности сохранения межэтнического согласия. Заинтересовать учащихся предстоящим обсуждением, обозначив значимость Ассамблеи народа Казахстана как института, способствующего гармоничному развитию общества.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение предпосылок создания Ассамблеи народа Казахстана. Рассмотрение политической и социальной ситуации в Казахстане в 1990-е годы. Объяснение необходимости создания института, объединяющего представителей различных этносов. Демонстрация исторической хронологии создания Ассамблеи, акцентируя внимание на ключевых событиях и решениях.

Действия учителя: Рассказывает об истории создания Ассамблеи народа Казахстана.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных функций и задач Ассамблеи народа Казахстана. Обсуждение деятельности Ассамблеи по укреплению межэтнического согласия и единства. Анализ нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность Ассамблеи. Рассмотрение конкретных примеров работы Ассамблеи в различных регионах Казахстана.

Действия учителя: Объясняет функции и задачи Ассамблеи народа Казахстана.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли Ассамблеи в реализации государственных программ и стратегий. Анализ деятельности Ассамблеи в сфере образования, культуры, экономики и социальной защиты. Обсуждение современных вызовов и задач, стоящих перед Ассамблеей. Рассмотрение перспектив развития Ассамблеи в будущем.

Действия учителя: Представляет информацию о деятельности Ассамблеи в современных условиях.

Действия учащихся: Обмениваются мнениями, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Просмотр видеоролика, демонстрирующего деятельность Ассамблеи народа Казахстана. Обсуждение содержания видеоматериала. Выявление ключевых моментов и идей, представленных в видеоролике. Анализ эмоционального воздействия видеоматериала на учащихся.

Действия учителя: Включает видеоматериал, комментирует его содержание.

Действия учащихся: Смотрят видео, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему «Роль молодежи в укреплении дружбы и согласия между народами Казахстана». Предложение учащимся высказать свои мнения и идеи. Обсуждение конкретных шагов, которые молодежь может предпринять для укрепления межэтнического согласия. Выработка совместных проектов и инициатив.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждая группа получает задание подготовить короткое сообщение о вкладе одного из этносов Казахстана в культуру страны. Представление результатов работы групп. Обсуждение общего культурного богатства Казахстана.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует процесс.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят сообщения, выступают перед классом.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, посвященной истории и деятельности Ассамблеи народа Казахстана. Вопросы викторины должны охватывать различные аспекты деятельности Ассамблеи. Организация командной работы и стимулирование соревновательного духа. Подведение итогов викторины и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Рефлексия с использованием метода «Светофор». Выводы о важности сохранения межэтнического мира и согласия в Казахстане. Подчеркнуть значимость активного участия каждого в построении гармоничного общества.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Выражают свои впечатления, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему изучению истории и культуры народов Казахстана. Обозначение возможности обращения к учителю за дополнительной информацией и консультацией. Содействие развитию самостоятельности и ответственности учащихся в процессе обучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, уточняют информацию.

Длительность: 0 мин.