Создание позитивной атмосферы и вовлечение учащихся в тему классного часа. Обсуждение актуальности темы безопасности в современном мире. Формулировка целей и задач занятия, обозначение ожидаемых результатов. Подчеркивается, что знание основ выживания – это не только полезно, но и необходимо для формирования ответственного гражданина.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Анализ наиболее вероятных угроз и опасных ситуаций, с которыми могут столкнуться учащиеся в повседневной жизни (пожар, ДТП, стихийные бедствия, криминальная обстановка). Обсуждение причин их возникновения и возможных последствий. Важно выделить, что проявление бдительности и соблюдение правил безопасности значительно снижает риск возникновения неблагоприятных событий. (401 символ)

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с примерами угроз.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Изучение правил пожарной безопасности, способов эвакуации из горящих помещений, использования первичных средств пожаротушения. Акцент делается на необходимость соблюдения правил эксплуатации электроприборов и осторожного обращения с огнем. Учащиеся должны знать, как вызвать пожарную службу и что делать до ее приезда. Повторение основных телефонов экстренных служб.

Действия учителя: Проводит инструктаж по пожарной безопасности, демонстрирует схемы эвакуации.

Действия учащихся: Задают вопросы, повторяют правила.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с основными приемами оказания первой помощи при различных травмах и несчастных случаях (ожоги, порезы, переломы, кровотечения). Практическая демонстрация на манекене правил наложения повязок, остановки кровотечения. Подчеркивается, что своевременная и правильно оказанная первая помощь может спасти жизнь человеку.

Действия учителя: Проводит практическое занятие по оказанию первой помощи.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки оказания первой помощи на манекене.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с основными способами ориентирования на местности: по компасу, по солнцу, по звездам, по природным признакам. Практическое упражнение – определение сторон света с использованием подручных средств. Обсуждение правил поведения в лесу и других природных условиях. Ознакомление с принципами построения временного укрытия.

Действия учителя: Демонстрирует работу с компасом, объясняет способы ориентирования.

Действия учащихся: Участвуют в практическом упражнении, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение важности сохранения спокойствия и самоконтроля в стрессовых ситуациях. Развитие навыков управления эмоциями, снятия напряжения. Рассмотрение способов преодоления страха и паники. Важно научить учащихся позитивно мыслить и верить в свои силы. Обсуждение роли поддержки окружающих в кризисных ситуациях.

Действия учителя: Проводит упражнения на развитие эмоционального интеллекта.

Действия учащихся: Участвуют в упражнениях, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных сценариев чрезвычайных ситуаций (наводнение, землетрясение, террористический акт) и действий, которые необходимо предпринять в каждом случае. Обсуждение правил эвакуации и поиска убежища. Важно подчеркнуть необходимость четкого выполнения указаний спасателей и соблюдения порядка. Подготовка плана действий в случае чрезвычайной ситуации в школе.

Действия учителя: Описывает сценарии ЧС, задает вопросы.

Действия учащихся: Объясняют, как бы они поступили в данных ситуациях.

Длительность: 5 мин.

Совместно с учащимися составляется список необходимых предметов для тревожного чемоданчика (вода, еда, аптечка, фонарик, радиоприемник). Обсуждение важности каждого предмета и правил его использования. Практическая демонстрация упаковки тревожного чемоданчика. Подчеркивается необходимость регулярной проверки содержимого чемоданчика и замены просроченных продуктов.

Действия учителя: Организует практическое занятие по составлению тревожного чемоданчика.

Действия учащихся: Участвуют в составлении списка и упаковке чемоданчика.

Длительность: 5 мин.

Анализ полученных знаний и навыков. Обсуждение того, что нового узнали, что было наиболее интересным и полезным. Оценка собственной готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях. Обобщение выводов и постановка целей для дальнейшего изучения темы безопасности. Ученики делятся своими впечатлениями, выражают благодарность за проведенное занятие.

Действия учителя: Подводит итоги занятия, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы безопасности и выживания. Рекомендации по просмотру тематических фильмов и документальных передач. Ссылки на сайты организаций, занимающихся вопросами гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций. Напоминание о важности постоянного повышения уровня осведомленности и готовности к любым неожиданностям. (381 символ)

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и ресурсов.

Длительность: 2 мин.