Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Небольшое вступительное слово учителя о важности сохранения национальной культуры и традиций. Подчеркивание значимости тувинской культуры для каждого ученика, как части его идентичности. Мотивация к активному участию в обсуждении. Создание благоприятной обстановки для обмена мнениями и опытом.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий исторический очерк о Туве, ее географическом положении и этническом составе. Рассказ о древних народах, населявших территорию Тувы, и их культуре. Упоминание о шаманских традициях и их влиянии на культуру региона. Знакомство с основными этапами истории Тувы, от древних времен до наших дней. Подчеркивание уникальности географического положения и его влияния на формирование культуры.

Действия учителя: Рассказывает об истории и географии Тувы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с основными обрядами и обычаями тувинцев: свадьбы, похороны, рождение ребенка, праздники. Рассказ о значении каждого обряда и его символике. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих обряды и обычаи. Акцент на взаимосвязь обрядов с природой и космосом. Рассказ о традиционных тувинских праздниках и их значении.

Действия учителя: Объясняет значение обрядов и обычаев тувинцев.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, смотрят фотографии и видеоматериалы.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с богатым музыкальным наследием тувинского народа. Рассказ о горловом пении (хоомей) и его уникальной технике. Демонстрация записей тувинской музыки, в том числе горлового пения. Объяснение символического значения музыки в тувинской культуре. Попытка имитации горлового пения учащимися.

Действия учителя: Представляет тувинскую музыку и объясняет технику хоомея.

Действия учащихся: Слушают музыку, пробуют имитировать горловое пение.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о традиционной тувинской кухне и ее особенностях. Знакомство с основными блюдами: мясо, молоко, мучные изделия. Описание традиционного тувинского жилища – юрты. Демонстрация предметов быта и национальной одежды. Акцент на взаимосвязи кухни и быта с природой и кочевым образом жизни.

Действия учителя: Рассказывает о тувинской кухне и быте.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают предметы быта и национальной одежды.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с тувинским фольклором: сказками, легендами, преданиями. Чтение или просмотр отрывков из тувинских сказок и легенд. Обсуждение моральных ценностей, заложенных в фольклоре. Подчеркивание значимости фольклора для сохранения культурной памяти народа. Анализ основных мотивов и персонажей тувинских сказок.

Действия учителя: Читает или показывает отрывки из тувинских сказок и легенд.

Действия учащихся: Слушают сказки и легенды, обсуждают их содержание.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение современных тенденций развития Тувы. Рассказ о том, как традиции сохраняются в современном мире. Примеры современных тувинских художников, музыкантов, писателей, которые продолжают традиции своих предков. Обсуждение проблем сохранения культуры и поиска путей их решения. Акцент на роли молодежи в сохранении культурного наследия.

Действия учителя: Обсуждает современные тенденции и способы сохранения традиций.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим мнением.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии на тему «Моя Тува». Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами о своей Родине. Обсуждение того, что они любят в Туве и что они готовы сделать для ее процветания. Обмен впечатлениями о просмотренных материалах. Создание атмосферы открытости и доверия.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предоставляет слово учащимся.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим мнением.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и выводами. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Сбор обратной связи от учащихся. Поощрение активных участников дискуссии. Подчеркивание важности дальнейшего изучения тувинской культуры.

Действия учителя: Подводит итоги, предлагает учащимся поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, высказывают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения тувинской культуры. Рекомендации по поиску дополнительной информации. Подчеркивание значимости самостоятельной работы над темой. Предложение учащимся подготовить собственные сообщения и презентации о тувинской культуре.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 0 мин.