Знакомство с темой классного часа. Обозначение актуальности темы, формирование первоначального интереса к образу белорусской женщины. Краткое представление целей и задач занятия, мотивирование учащихся к активному участию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и её важность.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение ключевых исторических этапов, которые влияли на формирование образа белорусской женщины. Анализ её роли в различные периоды истории Беларуси, от древности до XX века.

Действия учителя: Представляет информацию об исторических этапах, сопровождая презентацией.

Действия учащихся: Активно слушают, задают вопросы по историческому контексту.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение традиционной и современной роли женщины в белорусской семье. Анализ её участия в общественной жизни, вклада в развитие страны. Рассмотрение вопросов материнства и лидерства.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы о роли женщины.

Действия учащихся: Делятся мнениями о роли женщины в семье и обществе.

Длительность: 10 мин.

Исследование роли женщины в сохранении национальной идентичности, языка, обрядов и народных ремесел. Примеры женщин, внесших вклад в фольклор и искусство.

Действия учителя: Рассказывает о связи женщины с культурой, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Обсуждают примеры, делятся своими знаниями о традициях.

Длительность: 10 мин.

Анализ образа белорусской женщины как символа силы духа, выносливости и внутренней красоты. Обсуждение её достижений в мирное и трудное время.

Действия учителя: Приводит примеры стойкости и красоты белорусских женщин.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят собственные примеры.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение актуальных проблем, с которыми сталкиваются современные белорусские женщины. Обсуждение их достижений в различных сферах деятельности и прогресса в достижении гендерного равенства.

Действия учителя: Поднимает вопросы современных вызовов и достижений женщин.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о современных проблемах и успехах.

Длительность: 10 мин.

Интерактивное задание, направленное на закрепление материала. Учащиеся могут создать коллаж, написать короткое стихотворение или представить мини-сценку.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает с его выполнением.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, проявляют креативность.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия, осмысление полученной информации. Учащиеся отвечают на ключевой вопрос, выражая свое личное отношение к теме.

Действия учителя: Задает вопрос для рефлексии, стимулирует обсуждение ответов.

Действия учащихся: Отвечают на вопрос, делятся своими мыслями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Озвучивание домашнего задания, разъяснение его целей и требований. Поощрение учащихся к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Формулирует и объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, уточняют детали.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы, статей и других ресурсов для углубленного изучения темы. Приглашение к самостоятельному поиску информации.

Действия учителя: Озвучивает список рекомендованных источников.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.