Создание атмосферы сотрудничества и заинтересованности в теме. Актуализация знаний учащихся о правилах дорожного движения. Обсуждение важности данной темы для личной безопасности. Подчеркнуть, что безопасносте на дорогах касается каждого, и от осторожности и внимательности зависит жизнь и здоровье.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа, задает вопросы для создания проблемной ситуации.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Детальное рассмотрение правил дорожного движения для пешеходов. Обсуждение правил перехода дороги, использования пешеходных переходов, движения по тротуарам и обочинам. Рассмотрение опасности перехода дороги в неположенном месте и в состоянии алкогольного опьянения и под воздействием других веществ.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с иллюстрациями и видеороликами, объясняет правила дорожного движения.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в общественном транспорте и легковом автомобиле. Подчеркнуть важность использования ремней безопасности, запрет на отвлекающие факторы для водителя, соблюдение порядка в транспортном средстве и правила посадки и высадки.

Действия учителя: Задает вопросы, организует дискуссию, предлагает рассмотреть различные ситуации.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии, приводят примеры из жизни.

Длительность: 6 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций на дороге: внезапное появление автомобиля, скользкая дорога, плохая видимость, неисправность транспортного средства. Обсуждение возможных вариантов поведения в этих ситуациях и предотвращения несчастных случаев. Обсудить, что делать, если стал свидетелем ДТП.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть различные ситуации и обсудить их.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают варианты решения проблем.

Длительность: 7 мин.

Повторение основных дорожных знаков и их значения. Обсуждение важности знания дорожных знаков для обеспечения безопасности на дороге. Использование интерактивных упражнений для закрепления полученных знаний.

Действия учителя: Проводит викторину, демонстрирует дорожные знаки.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, закрепляют знания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ответственности за нарушение правил дорожного движения для пешеходов и водителей. Рассмотрение административной и уголовной ответственности. Подчеркнуть важность соблюдения закона и уважения к другим участникам дорожного движения.

Действия учителя: Рассказывает об ответственности за нарушение ПДД, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают последствия нарушений.

Длительность: 4 мин.

Моделирование дорожных ситуаций. Учащиеся разыгрывают различные ситуации на дороге и демонстрируют правильное поведение. Отработка навыков перехода дороги, остановки транспорта, оказания первой помощи пострадавшим.

Действия учителя: Организует и координирует практическое задание.

Действия учащихся: Участвуют в моделировании ситуаций, демонстрируют свои знания и навыки.

Длительность: 6 мин.

Анализ результатов практического задания. Обсуждение ошибок и недочетов. Подведение итогов классного часа и формирование практических выводов.

Действия учителя: Подводит итоги, отмечает успехи учащихся, дает рекомендации.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, обсуждают результаты, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями о классном часе, рассказать, что нового они узнали и как они будут применять полученные знания на практике. Обсуждение наиболее запомнившихся моментов и полезных советов.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует учащихся к размышлению и самооценке.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка дополнительной литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности дорожного движения для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.