Организационный момент, постановка темы и цели классного часа. Создание эмоционального настроя, актуализация знаний учащихся о Л.Н. Толстом, вовлечение в обсуждение за счет проблемного вопроса о моральной ответственности. Учащиеся вспоминают произведения Л.Н. Толстого и размышляют о его роли в русской литературе. Важно создать комфортную и доверительную атмосферу для открытого диалога.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа, ставит перед ними цели и задачи.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли о Л.Н. Толстом.

Длительность: 5 мин.

Краткий пересказ повести «Кирюшка» с акцентом на ключевые события и характеры героев. Учитель предлагает учащимся вспомнить основные моменты сюжета и пересказ при необходимости, акцентируя внимание на душевном состоянии мальчика и реакции окружающих на его проступки. Необходимо подчеркнуть трагичность ситуации и безысходность положения Кирюшки.

Действия учителя: Организует пересказ повести учащимися, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Вспоминают сюжет повести, участвуют в пересказе.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение причин, побудивших Кирюшку к совершению кражи. Рассмотрение роли влияния сверстников, нищеты, отсутствия заботы и любви в его жизни. Учащиеся анализируют мотивы поступка мальчика, пытаясь понять его душевное состояние и обстоятельства, которые спровоцировали кражу.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят аргументы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение отношения взрослых к Кирюшке и его поступку. Анализ влияния их поведения на судьбу мальчика, попытки установить связь между безразличием и трагическим исходом. Учащиеся размышляют о том, какие последствия могло иметь другое отношение к мальчику.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть различные точки зрения.

Действия учащихся: Анализируют поведение персонажей повести.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение возможности прощения Кирюшке и его вины. Анализ понятий сожаления, раскаяния и искупления. Учащиеся рассуждают о том, можно ли оправдать проступок Кирюшки и есть ли шанс на исправление.

Действия учителя: Организует дискуссию, подводит к выводу о важности прощения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения о прощении и искуплении.

Длительность: 6 мин.

Выявление основных моральных уроков, которые можно извлечь из повести «Кирюшка». Обсуждение актуальности этих уроков в современном мире. Размышления о значении доброты, сострадания, ответственности и милосердия.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает учащимся сформулировать выводы.

Действия учащихся: Выявляют и формулируют моральные уроки повести.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение ситуаций из жизни, в которых учащиеся могли бы применить полученные знания. Обсуждение, как избежать подобных трагедий в реальной жизни. Проблемные ситуации, требующие нравственного выбора и оценки последствий.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать жизненные ситуации.

Действия учащихся: Участвуют в анализе ситуаций, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Работа в группах: создание плаката или слогана, отражающих основные идеи повести. Презентация работы каждой группы и обсуждение. Обобщение выводов, сделанных в ходе классного часа.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует презентацию.

Действия учащихся: Работают в группах, создают плакаты или слоганы, презентуют свою работу.

Длительность: 3 мин.

Завершающий этап, на котором учащиеся делятся своими впечатлениями и переживаниями, вызванными обсуждением повести. Использование метода "Закончи предложение" для самооценки и осознания полученного опыта.

Действия учителя: Предлагает учащимся закончить предложения.

Действия учащихся: Завершают предложения, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 1 мин.

Перечень источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Рекомендации для самостоятельного изучения повести и творчества Л.Н. Толстого. Дополнительные материалы для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы.

Длительность: 1 мин.