Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация темы. Формулировка целей классного часа. Определение важности соблюдения ПДД для сохранения жизни и здоровья. Краткое обсуждение статистики ДТП с участием детей, чтобы подчеркнуть актуальность проблемы. Необходимо подчеркнуть, что безопасность – это общая ответственность.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, включаются в обсуждение.

Длительность: 5 мин.

Проверка знаний учащихся о базовых правилах дорожного движения для пешеходов и пассажиров. Обсуждение основных дорожных знаков и сигналов светофора. Задание: ответы на вопросы викторины по ПДД. Акцент делается на знание правил, необходимых для безопасного передвижения по городу. Важно проверить, правильно ли учащиеся ориентируются в дорожной обстановке.

Действия учителя: Проводит викторину по ПДД, задает вопросы, корректирует ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение типичных опасных ситуаций на дорогах (неожиданный выход из-за препятствий, переход в неположенном месте, невнимательность при переходе дороги). Анализ причин их возникновения и возможных последствий. Обсуждение конкретных примеров из жизни или видеороликов. Важно научить учащихся прогнозировать опасности.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать видеоролики с опасными ситуациями на дорогах.

Действия учащихся: Обсуждают опасные ситуации, высказывают свои мнения, придумывают способы их предотвращения.

Длительность: 8 мин.

Подробный разбор правил поведения на пешеходных переходах (регулируемых и нерегулируемых). Отработка навыков правильного перехода дороги: остановиться, посмотреть налево, направо, убедиться в безопасности и только потом начинать движение. Объяснение важности использования светоотражающих элементов.

Действия учителя: Демонстрирует правила безопасного перехода дороги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Приводят примеры безопасного перехода дороги, делятся опытом.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения в общественном транспорте: держаться за поручни, не отвлекать водителя, соблюдать порядок. Опасности, возникающие при посадке и высадке из транспорта. Подчеркивается важность внимательности и осторожности. Анализ ситуаций из жизни.

Действия учителя: Обсуждает правила поведения в транспорте, приводит примеры опасных ситуаций.

Действия учащихся: Делятся опытом, предлагают решения для повышения безопасности.

Длительность: 5 мин.

Работа в группах. Учащиеся составляют безопасный маршрут от дома до школы, учитывая все полученные знания. На карте отмечаются опасные участки и способы их преодоления. Презентация результатов работы групп. Важно, чтобы учащиеся применяли полученные знания на практике.

Действия учителя: Направляет работу групп, помогает в составлении маршрутов.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют маршруты, презентуют результаты.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация эффективности использования светоотражающих элементов в темное время суток. Объяснение, как правильно их крепить и носить. Практическое применение: учащиеся прикрепляют светоотражающие элементы к одежде. Подчеркивается, что это способ сделать себя заметнее для водителей.

Действия учителя: Демонстрирует светоотражающие элементы, объясняет правила их использования.

Действия учащихся: Прикрепляют светоотражающие элементы к одежде, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение ответственности каждого участника дорожного движения за соблюдение правил. Рассмотрение возможных последствий нарушения ПДД: штрафы, административная ответственность, травмы, гибель. Акцент на моральном аспекте безопасности.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, стимулирует к размышлениям.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Возвращение к поставленным целям. Оценка эффективности проведенной работы. Определение того, что нового узнали и как планируют применять эти знания в жизни. Использование метода «Светофор» для быстрой оценки.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию с использованием метода «Светофор».

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают полезность классного часа.

Длительность: 3 мин.

Перечень использованных материалов и ресурсов. Рекомендации для самостоятельного изучения темы безопасности дорожного движения. Ссылки на полезные сайты и видеоролики. Учебные пособия по ПДД для школьников. Перечень законодательных актов, регулирующих дорожное движение.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.