Начало классного часа, создание позитивной атмосферы и обозначение темы. Беседа о значении зимних каникул как времени для отдыха, восстановления сил и получения новых впечатлений. Подчеркивается, что отдых должен быть не только приятным, но и безопасным. Учитель задает вопросы, чтобы вовлечь учеников в обсуждение и выяснить их ожидания от каникул.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями о приближающихся каникулах и своими ожиданиями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение опасностей, связанных с гололедом и зимними дорогами. Анализ причин травматизма и правил поведения в условиях гололеда. Особое внимание уделяется выбору подходящей обуви, осторожности при ходьбе и переходе дороги. Рассматриваются ситуации, когда необходимо избегать прогулок на льду.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с информацией о безопасности на льду и зимних дорогах.

Действия учащихся: Приводят примеры опасных ситуаций и обсуждают способы их предотвращения.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения в торговых центрах, кинотеатрах и других общественных местах во время каникул. Уделяется внимание распознаванию потенциально опасных ситуаций, правилам общения с незнакомыми людьми и действиям в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Обсуждается важность бдительности и осторожности.

Действия учителя: Предлагает ученикам проанализировать различные сценарии и определить безопасные действия.

Действия учащихся: Обсуждают правила поведения в общественных местах и приводят примеры опасных ситуаций.

Длительность: 6 мин.

Представление различных вариантов досуга на зимние каникулы: посещение культурных мероприятий, спортивные занятия, творческие мастер-классы, поездки за город и т.д. Учащимся предлагается обсудить свои интересы и предпочтения, чтобы выбрать наиболее подходящие занятия. Обсуждение доступности и стоимости различных вариантов.

Действия учителя: Направляет дискуссию и предлагает различные идеи для досуга.

Действия учащихся: Делятся своими идеями и предпочтениями, обсуждают возможности проведения досуга.

Длительность: 8 мин.

Анализ возможных рисков, связанных с различными видами досуга. Обсуждение необходимости соблюдения правил безопасности при катании на лыжах, коньках, санках и других зимних развлечениях. Изучение правил использования пиротехники и важности соблюдения противопожарной безопасности.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие учеников к анализу рисков и поиску способов их предотвращения.

Действия учащихся: Оценивают риски, связанные с различными видами досуга, и предлагают меры предосторожности.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с правилами поведения в чрезвычайных ситуациях: пожар, отравление, потеря в лесу и др. Обсуждение необходимости знать номера телефонов экстренных служб и уметь правильно вызвать помощь. Практическое упражнение – моделирование ситуации и отработка действий.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях и демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Задают вопросы и участвуют в моделировании ситуаций.

Длительность: 5 мин.

Ученики приступают к индивидуальной работе по составлению плана досуга на зимние каникулы. Они определяют даты, мероприятия, необходимые материалы и меры предосторожности. Учитель оказывает индивидуальную помощь и консультирует при необходимости.

Действия учителя: Консультирует и оказывает помощь ученикам при составлении планов.

Действия учащихся: Составляют индивидуальные планы досуга на зимние каникулы.

Длительность: 6 мин.

Ученики делятся своими планами досуга и получают конструктивную критику от одноклассников и учителя. Обсуждение возможных улучшений и дополнений. Цель – сделать планы более реалистичными, безопасными и интересными.

Действия учителя: Модерирует обсуждение и направляет конструктивную критику в позитивное русло.

Действия учащихся: Делятся планами и получают обратную связь от одноклассников.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и выработка общих рекомендаций по безопасному и интересному проведению зимних каникул. Обсуждение важности ответственного отношения к себе и окружающим. Подчеркивается, что безопасность – это общая ответственность.

Действия учителя: Подводит итоги и делает заключительные выводы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и формулируют выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка дополнительных материалов для самостоятельного изучения: книги, статьи, сайты, брошюры по безопасности зимой, правилам поведения в чрезвычайных ситуациях и планированию досуга. Рекомендации по поиску полезной информации в интернете.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует ресурсы для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы и задают вопросы.

Длительность: 2 мин.