Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Формулировка темы и цели классного часа. Краткое введение в историю основания Бийска, акцент на важности сохранения памяти о прошлом. Объявление плана работы на мероприятие, мотивация к активному участию в обсуждении и выполнении заданий. Подчеркивание значимости 310-летнего юбилея как повода задуматься об истории и перспективах развития города. Настрой учащихся на плодотворную работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основании Бийска в 1709 году. История возникновения крепости, ее роль в освоении Алтайского края. Условия жизни первых поселенцев, основные занятия и быт. Важные исторические события первых десятилетий существования Бийска. Использование исторических карт, фотографий и иллюстраций для визуализации информации. Обсуждение причин выбора места для основания крепости и ее стратегического значения.

Действия учителя: Рассказывает об истории основания Бийска.

Действия учащихся: Слушают, конспектируют, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Описание экономического и культурного развития Бийска в XIX веке. Роль города в торговле и промышленности. Строительство железной дороги и его влияние на развитие города. Деятельность известных купцов и предпринимателей. Упоминание о важных культурных событиях и учреждениях, появившихся в этот период. Демонстрация фотографий и изображений, отражающих жизнь города в XIX веке.

Действия учителя: Представляет информацию о развитии Бийска в XIX веке.

Действия учащихся: Обсуждают, анализируют, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Отражение событий революции и Гражданской войны на судьбе Бийска. Период индустриализации и развития промышленности в Советское время. Участие бийчан в Великой Отечественной войне. Послевоенное восстановление и развитие города. Рассмотрение ключевых событий и личностей, связанных с историей Бийска в XX веке.

Действия учителя: Рассказывает о событиях XX века в истории Бийска.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Обозрение современного состояния Бийска: экономика, культура, образование, спорт. Основные предприятия и организации города. Достижения бийчан в различных сферах деятельности. Перспективы развития города. Использование современных фотографий и видеоматериалов для демонстрации облика современного Бийска.

Действия учителя: Рассказывает о современном Бийске, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткие биографии известных людей, связанных с историей Бийска: ученых, писателей, художников, общественных деятелей. Их вклад в развитие города и региона. Примеры героизма и самоотверженности бийчан. Демонстрация портретов и фотографий известных личностей, связанных с Бийском. Беседа о влиянии их деятельности на формирование культурного и духовного облика города.

Действия учителя: Представляет информацию об известных людях Бийска.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины с вопросами об истории и культуре Бийска. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, требующими глубоких знаний. Разделение учащихся на команды и организация соревнования. Подведение итогов викторины и награждение победителей. Цель викторины — закрепить полученные знания и повысить интерес к истории родного города.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за ходом соревнования.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся создать небольшие творческие работы: рисунки, стихи, эссе или презентации, посвященные их любимым местам в Бийске. Описание личного опыта и впечатлений от этих мест. Демонстрация творческих работ и обсуждение их с одноклассниками. Цель задания — развить творческие способности учащихся и выразить их любовь к родному городу.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, делятся своими работами.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: что нового узнали, что больше всего понравилось, что было трудно и непонятно. Оценка вклада каждого участника в работу классного часа. Подчеркивание важности сохранения памяти о прошлом и бережного отношения к истории родного города.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения истории Бийска. Рекомендации по посещению музеев, библиотек и других культурных учреждений города. Приглашение к активному участию в мероприятиях, посвященных истории и культуре Бийска. Подчеркивание важности самостоятельного поиска информации и критического мышления.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.