Приветствие, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Мотивация к активному участию в обсуждении. Подчеркивается важность доброты и взаимопомощи в жизни каждого человека и общества в целом. Проводится короткое упражнение на знакомство и формирование положительного настроя в группе, чтобы все участники чувствовали себя комфортно и могли свободно высказывать свое мнение. Обозначение правил работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия "добрые дела". Совместный поиск примеров добрых дел в повседневной жизни. Разграничение добрых дел и формальной помощи. Анализ мотивации совершения добрых поступков. Рассмотрение вопроса о том, может ли доброе дело быть совершено анонимно, и какова ценность таких поступков. Обсуждение того, чем добрые дела отличаются от простой вежливости и уважения к другим людям.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение значимости помощи другим людям для общества и для самого человека. Развитие эмпатии и понимания чувств других людей. Рассмотрение примеров, когда помощь другого человека оказала существенное влияние на жизнь нуждающегося. Анализ чувства удовлетворения от помощи другим людям и его влияния на самооценку.

Действия учителя: Предлагает ситуативные задачи, организует дискуссию.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Работа в группах. Каждая группа получает карточку с ситуацией, в которой требуется проявить доброту и помощь. Учащиеся обсуждают варианты решения ситуации и представляют свои идеи классу. Анализ различных подходов к решению проблем и выбор наиболее эффективного. Обсуждение этической стороны рассматриваемых ситуаций.

Действия учителя: Раздает карточки, координирует работу групп.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, представляют свои решения.

Длительность: 8 мин.

Анализ последствий добрых и безразличных поступков. Обсуждение влияния личного выбора на окружающий мир. Рассмотрение примеров, когда безразличие привело к негативным последствиям. Обсуждение того, как можно изменить ситуацию к лучшему, проявляя заботу и сочувствие.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Приводят примеры, участвуют в обсуждении, анализируют последствия.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого видеоролика о волонтерстве и помощи нуждающимся. Обсуждение увиденного, выявление ключевых моментов. Размышление о том, как каждый может внести свой вклад в решение социальных проблем. Обсуждение возможностей участия в волонтерских организациях и проектах, доступных для школьников.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, обсуждают увиденное.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение конкретных примеров добрых дел, которые произошло в школе, городе и стране. Поиск информации о волонтерских организациях, действующих в регионе. Обсуждение возможностей участия в благотворительных акциях и мероприятиях. Анализ положительного влияния добрых дел на социальную атмосферу в обществе.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться информацией, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся информацией, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Составление списка добрых дел, которые учащиеся могли бы совершить в ближайшее время. Разработка плана действий по реализации этих добрых дел. Обсуждение возможностей объединения усилий с одноклассниками и друзьями. Формирование позитивного отношения к активному участию в социальной жизни.

Действия учителя: Помогает учащимся составить список и план, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Составляют список добрых дел, разрабатывают план действий.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Выявление наиболее интересных и полезных моментов. Обмен впечатлениями и эмоциями. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, видеоматериалов и интернет-ресурсов, посвященных теме добрых дел, волонтерства и социальной ответственности. Рекомендации по дополнительному изучению темы. Обсуждение возможности организации тематической выставки в библиотеке.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.