Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о дежурстве. Подчеркивается важность чистоты и порядка для комфортной учебной деятельности. Начинаем с вопроса: ребятам нравится приходить в чистый и уютный класс? Почему это важно? Обсуждение значимости совместного труда. Настраиваем на активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Выявление представлений учащихся о дежурстве: обязанности, права, сложности. Учащиеся перечисляют все, что, по их мнению, входит в понятие “дежурство”. Записываем все идеи на доске или флипчарте. Обсуждаем, какие обязанности наиболее важны, а какие могут быть изменены или добавлены.

Действия учителя: Направляет обсуждение, фиксирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся своими мнениями и опытом.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с правилами организации дежурства в школе, закрепленными в локальных актах. Объясняется, что порядок дежурства не случаен, а регламентирован документами. Рассматриваем Устав школы и правила поведения обучающихся, акцентируя внимание на разделах, касающихся дежурства.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с правилами дежурства, разъясняет ключевые пункты.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение прав и обязанностей дежурных. Дежурный имеет право требовать от одноклассников соблюдения порядка и чистоты. Обязанности: поддержание чистоты, контроль за посещаемостью, помощь учителю. Важно подчеркнуть, что права и обязанности взаимосвязаны.

Действия учителя: Структурирует информацию, подводит к пониманию взаимосвязи прав и обязанностей.

Действия учащихся: Обсуждают права и обязанности дежурных, приводят примеры из жизни.

Длительность: 6 мин.

Практическая отработка навыков дежурства в моделируемой ситуации. Учащиеся делятся на группы, каждая из которых моделирует дежурство в классе. В каждой группе выбираются дежурные, которые сталкиваются с различными проблемами (мусор на полу, опаздывающие ученики и т.д.).

Действия учителя: Наблюдает за ходом ролевой игры, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Играют роли дежурных и учеников, решают возникающие проблемы.

Длительность: 8 мин.

Анализ действий учащихся в ролевой игре, выявление ошибок и успешных стратегий. Обсуждение, как можно было поступить в той или иной ситуации. Подчеркиваем важность вежливого общения и умения находить компромиссы.

Действия учителя: Организует обсуждение, задает наводящие вопросы, помогает учащимся сделать выводы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями от ролевой игры, анализируют свои действия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение типичных проблем, возникающих при дежурстве и путей их решения. Например: нежелание дежурить, отсутствие ответственности, конфликтные ситуации. Поиск конструктивных решений этих проблем. Разработка правил поведения для дежурных.

Действия учителя: Фасилитирует обсуждение, помогает учащимся найти решения проблем.

Действия учащихся: Предлагают решения проблем, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Разработка учащимися конкретного плана действий по улучшению организации дежурства в классе. Предложения записываются на доске или листе бумаги. Важно, чтобы план был реалистичным и учитывал возможности класса.

Действия учителя: Координирует работу учащихся, оказывает помощь в формулировании конкретных действий.

Действия учащихся: Разрабатывают план действий, предлагают конкретные шаги по улучшению дежурства.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся оценивают свою работу, делятся впечатлениями. Задаются вопросы: Что нового вы узнали на этом классном часу? Что было самым полезным? Как вы будете использовать полученные знания?

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своим мнением, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Материалы для самостоятельного изучения по теме дежурства и организации школьного самоуправления. Устав школы. Правила поведения обучающихся. Статьи о гражданской ответственности и участии в школьной жизни.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 1 мин.