Начальный этап, направленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию знаний учащихся о дружбе. Учитель задает вопросы о том, что для них значит дружба, кто их друзья и почему они их ценят. Важно вызвать интерес к теме и настроить на продуктивную работу. Это создаст основу для дальнейшего обсуждения и поможет установить эмоциональный контакт с классом.

Действия учителя: Приветствует класс, задает вопросы для обсуждения темы дружбы.

Действия учащихся: Делятся своими размышлениями о дружбе, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия дружбы. Обсуждение качеств, которые характеризуют настоящего друга: верность, честность, поддержка, взаимопонимание. Разбор примеров из литературы и жизни, иллюстрирующих различные аспекты дружбы. Важно, чтобы учащиеся сами пришли к пониманию, что такое дружба и какие ценности она несет в себе. Это поможет им сформировать четкое представление об идеальном друге.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить понятия "друг" и "дружба".

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из опыта.

Длительность: 5 мин.

Составление списка качеств, которыми должен обладать настоящий друг. Групповая работа – учащиеся делятся на группы и разрабатывают критерии оценки друга. Представление результатов работы каждой группы и обсуждение общего списка. Это развивает навыки командной работы и критического мышления.

Действия учителя: Организует работу в группах, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают критерии, представляют результаты.

Длительность: 7 мин.

Анализ конкретных ситуаций, связанных с дружбой: конфликт интересов, предательство, помощь в трудной ситуации. Обсуждение вариантов решения проблем и последствий различных действий. Игра "Что бы ты сделал, если...?" – учащиеся предлагают решения проблемных ситуаций. Это развивает навыки принятия решений и эмпатии.

Действия учителя: Предлагает ситуации для анализа, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Предлагают решения ситуаций, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение влияния социальных сетей на дружеские отношения. Преимущества и недостатки общения в интернете. Риски кибербуллинга и виртуальной зависимости. Важно научить учащихся осознанно использовать социальные сети и помнить о ценности живого общения. Это поможет им избежать негативных последствий виртуализации дружбы.

Действия учителя: Организует дискуссию о роли социальных сетей в дружбе.

Действия учащихся: Делятся опытом общения в социальных сетях, обсуждают риски.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин конфликтов между друзьями. Как разрешать конфликты мирным путем: умение слушать, извиняться, идти на компромисс. Ролевая игра – учащиеся разыгрывают сценки конфликтных ситуаций и ищут пути их решения. Это развивает навыки конструктивного общения и разрешения конфликтов.

Действия учителя: Объясняет способы разрешения конфликтов, организует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, практикуются в разрешении конфликтов.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение ответственности, которую несет каждый друг перед другим. Важность выполнения обещаний, верности и поддержки. Разбор примеров из жизни, когда друзья поддерживали друг друга в трудных ситуациях. Это формирует понимание важности ответственности и взаимной поддержки в дружбе.

Действия учителя: Подводит к пониманию важности ответственности в дружбе.

Действия учащихся: Приводят примеры ответственности в дружбе, обсуждают важность поддержки.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, как друзья влияют на наше развитие и самооценку. Изучение влияния позитивного и негативного окружения. Примеры влияния друзей на принятие решений. Это поможет учащимся осознать важность выбора друзей и формировать позитивный круг общения.

Действия учителя: Задает вопросы о влиянии друзей на личность.

Действия учащихся: Делятся опытом, обсуждают влияние друзей.

Длительность: 3 мин.

Обобщение изученного материала. Возвращение к цели классного часа. Обсуждение ключевых моментов и выводов. Напоминание о важности дружбы и ответственного отношения к друзьям. Это поможет учащимся закрепить полученные знания и понять их практическую значимость.

Действия учителя: Обобщает результаты, предлагает учащимся высказать свои выводы.

Действия учащихся: Делятся своими выводами, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка книг, фильмов и других материалов, которые могут помочь учащимся углубить свои знания о дружбе и взаимоотношениях. Рекомендации к просмотру фильмов, чтению книг и обсуждению проблем дружбы с родителями и друзьями. Это стимулирует учащихся к самостоятельному изучению темы.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов по теме.

Действия учащихся: Записывают список, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.