Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на занятие, актуализация знаний о чувствах. Подчеркивается значимость темы любви и дружбы для формирования личности и построения здоровых отношений. Учитель задаёт вопросы, направленные на вовлечение учащихся в обсуждение и активизацию их мыслительной деятельности. Заинтересовать темой, обозначить структуру занятия, представить цели и задачи.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о понятиях любви и дружбы, их отличие и сходство. Предлагается учащимся высказать своё понимание этих терминов, привести примеры из жизни. Обсуждаются различные аспекты любви и дружбы, такие как взаимность, доверие, поддержка, уважение. Важно подчеркнуть, что любовь и дружба могут проявляться в разных формах.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 10 мин.

Представление литературных примеров изображения любви и дружбы в произведениях разных эпох. Анализ отрывков из произведений Пушкина, Толстого, Чехова, Шекспира и др. Учащиеся выявляют мотивы, образы и художественные приемы, используемые авторами для раскрытия этих чувств. Акцент делается на различных проявлениях любви и дружбы: романтической, платонической, семейной, дружеской.

Действия учителя: Представляет отрывки из произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют литературные примеры, делятся впечатлениями.

Длительность: 15 мин.

Прослушивание музыкальных фрагментов, посвященных теме любви и дружбы. Примеры композиций Бетховена, Шуберта, Чайковского, Рахманинова и др. Обсуждение эмоционального воздействия музыки, её связи с литературными образами. Учащиеся анализируют, как музыка передает настроение, чувства и переживания, связанные с любовью и дружбой.

Действия учителя: Включает музыкальные фрагменты, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Прослушивают музыку, выражают свои ощущения и мысли.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание проанализировать выбранное стихотворение, посвященное теме любви или дружбы. Они определяют основную идею стихотворения, его художественные особенности, а также выражают свое личное отношение к произведению. Каждая группа представляет результаты своей работы.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют стихотворения, готовят презентации.

Длительность: 10 мин.

Каждая группа представляет результаты анализа стихотворения. Обсуждение представленных материалов, обмен мнениями, ответы на вопросы. Учитель выступает в роли модератора дискуссии, помогая учащимся сформулировать свои мысли и аргументировать свою точку зрения.

Действия учителя: Слушает презентации, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Представляют результаты работы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Ученикам предлагается написать письмо другу, в котором они выражают свои чувства, благодарность и пожелания. Это задание направлено на развитие эмоционального интеллекта, самовыражения и умения строить близкие отношения. Важно подчеркнуть искренность и открытость в написании письма.

Действия учителя: Предлагает задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Пишут письма друзьям.

Длительность: 5 мин.

Несколько учеников делятся своими письмами (по желанию). Обсуждение опыта написания письма, полученных эмоций и выводов. Учитель подчеркивает ценность искренности и открытости в выражении чувств.

Действия учителя: Организует обсуждение, выслушивает учеников.

Действия учащихся: Делятся своими работами, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается заполнить карточки с вопросами о своих впечатлениях от классного часа, о том, что нового они узнали и какие выводы сделали. Это поможет оценить эффективность занятия и выявить области, требующие дальнейшего внимания.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Заполняют карточки с вопросами.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка литературных произведений и музыкальных композиций, посвященных теме любви и дружбы, для самостоятельного изучения и дальнейшего развития интереса к данной теме. Список включает классические и современные произведения разных жанров и авторов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и музыки.

Действия учащихся: Записывают список для дальнейшего ознакомления.

Длительность: 5 мин.