Приветствие участников, обозначение темы классного часа и его актуальности в подростковой среде. Формулирование целей и задач занятия, а также ожидаемых результатов для каждого участника. Краткий обзор программы мероприятия для создания четкого представления о предстоящей работе. Задает тон всему занятию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Внимательно слушают, знакомятся с темой и целями классного часа, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «конфликт», его природы и неотъемлемой части жизни. Анализ типичных причин возникновения конфликтов в подростковой среде, таких как различия во мнениях, ценностях, интересах. Рассмотрение конфликта не только как деструктивного, но и как конструктивного явления, способствующего развитию.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказать свое понимание конфликта, систематизирует информацию, приводит примеры.

Действия учащихся: Делятся своим видением конфликта, приводят примеры из жизни, участвуют в обсуждении причин.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с различными стилями поведения в конфликтных ситуациях: соперничество, уклонение, приспособление, компромисс, сотрудничество. Анализ особенностей каждого стиля, его преимуществ и недостатков. Помощь учащимся в определении своего преобладающего стиля и осознании его последствий.

Действия учителя: Представляет и объясняет различные стили поведения в конфликте, предлагает пройти тест для самоопределения.

Действия учащихся: Изучают предложенные стили, анализируют их, участвуют в тесте для определения своего стиля.

Длительность: 15 мин.

Развитие навыков активного слушания, эмпатии и ассертивного поведения как ключевых инструментов для конструктивного решения конфликтов. Освоение техник задавания открытых вопросов, перефразирования, уточнения информации и выражения своих чувств без агрессии.

Действия учителя: Демонстрирует техники активного слушания, эмпатии и ассертивности, проводит ролевые игры.

Действия учащихся: Практикуют навыки активного слушания, эмпатии и ассертивного поведения в предложенных ситуациях.

Длительность: 20 мин.

Работа с практическими кейсами, моделирующими типичные конфликтные ситуации из жизни подростков. Учащиеся в группах анализируют предложенные ситуации, обсуждают возможные стратегии разрешения и предлагают свои варианты решения, опираясь на изученные методики.

Действия учителя: Предлагает кейсы для групповой работы, помогает в анализе ситуаций и поиске решений.

Действия учащихся: Работают в группах над кейсами, применяют полученные знания для поиска конструктивных решений.

Длительность: 20 мин.

Изучение и отработка конкретных техник и тактик эффективного разрешения споров: переговоры, медиация, поиск взаимовыгодных решений. Обсуждение важности сохранения уважения к оппоненту и поиска компромиссов. Закрепление полученных знаний через практические упражнения.

Действия учителя: Представляет конкретные техники разрешения конфликтов, проводит их отработку на примерах.

Действия учащихся: Осваивают и практикуют конкретные техники и тактики разрешения конфликтов, учатся находить компромиссы.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение роли эмоций в конфликтных ситуациях и способов управления ими. Изучение методов саморегуляции, снятия стресса и сохранения спокойствия. Развитие осознанности своих эмоциональных реакций и умения контролировать их ради конструктивного диалога.

Действия учителя: Объясняет важность управления эмоциями, предлагает простые техники релаксации.

Действия учащихся: Обсуждают роль эмоций, осваивают техники саморегуляции и управления своим состоянием.

Длительность: 10 мин.

Каждая группа представляет свои варианты разрешения разбранных кейсов. Активное обсуждение предложенных решений, выявление сильных сторон и возможных недочетов. Предоставление обратной связи от учителя и других участников для закрепления и улучшения понимания.

Действия учителя: Организует выступления групп, модерирует обсуждение, дает конструктивную обратную связь.

Действия учащихся: Презентуют свои решения по кейсам, активно участвуют в обсуждении решений других групп.

Длительность: 15 мин.

Подведение итогов занятия с использованием формата «Свободного микрофона». Учащиеся делятся своими впечатлениями, выводами, освоенными навыками и тем, что нового они узнали. Обсуждение значимости полученных знаний для их повседневной жизни и дальнейшего развития.

Действия учителя: Организует рефлексию, предоставляет возможность каждому высказаться, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, выводами и полученными знаниями, оценивают полезность классного часа.

Длительность: 10 мин.

Представлен список рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы эффективного разрешения конфликтов. Материалы помогут углубить знания и получить дополнительные практические инструменты для применения в жизни.

Действия учителя: Озвучивает список рекомендованной литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают рекомендации, планируют дальнейшее самостоятельное изучение темы, если есть интерес.

Длительность: 5 мин.