Краткое ознакомление с темой классного часа, его актуальностью и целями. Формулирование ожиданий от занятия и создание позитивной атмосферы для открытого обсуждения важных вопросов.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели занятия, предлагает обозначить личные ожидания от классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, формулируют свои ожидания и вопросы по теме занятия.

Длительность: 5 мин.

Разъяснение понятий 'половая неприкосновенность' и 'личные границы'. Обсуждение их значимости для каждого человека и общества в целом, формирование единого понимания терминологии.

Действия учителя: Аккуратно и доступно объясняет значение терминов, использует примеры для лучшего понимания.

Действия учащихся: Задают уточняющие вопросы, участвуют в обсуждении, предлагают свои трактовки понятий.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение основных правил безопасного поведения в реальном мире и виртуальном пространстве. Анализ особенностей онлайн-общения и его потенциальных рисков, формирование навыков безопасного взаимодействия.

Действия учителя: Предлагает к обсуждению правила безопасного общения, анализирует с учениками возможные риски.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, предлагают свои варианты правил, обсуждают предложенные учителем.

Длительность: 15 мин.

Обучение распознаванию признаков опасных ситуаций и нежелательного поведения. Изучение типичных сценариев, где может возникнуть угроза личной безопасности, повышение бдительности.

Действия учителя: Приводит примеры опасных ситуаций и недопустимого поведения, показывает, на что следует обращать внимание.

Действия учащихся: Анализируют предложенные кейсы, учатся идентифицировать тревожные сигналы и потенциальные угрозы.

Длительность: 10 мин.

Разработка и изучение четкого алгоритма действий в случае нарушения личных границ или возникновения угрозы. Обучение методам противодействия и самозащиты, формированию уверенности в своих силах.

Действия учителя: Предлагает пошаговый план действий в экстренных ситуациях, объясняет, как важно сохранять спокойствие.

Действия учащихся: Записывают алгоритм, задают вопросы по его применению, проигрывают возможные сценарии.

Длительность: 10 мин.

Предоставление информации о доступных ресурсах поддержки: доверенные взрослые, службы помощи, кризисные центры. Формирование понимания, что обращаться за помощью – это нормально и важно.

Действия учителя: Рассказывает, куда можно обратиться за помощью, предоставляет контакты необходимых служб (при наличии).

Действия учащихся: Записывают информацию о службах поддержки, обсуждают, кому можно доверять и к кому обращаться.

Длительность: 10 мин.

Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с учениками. Применение полученных знаний для анализа предложенных сценариев и выработки оптимального решения, закрепление практических навыков.

Действия учителя: Предлагает участникам разбор кейсов, направляет дискуссию и помогает найти наилучшее решение.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении кейсов, применяют полученные знания для анализа и принятия решений.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение важности уважения личных границ других людей. Формирование эмпатии и ответственности за свои слова и поступки, профилактика агрессивного и неуважительного поведения.

Действия учителя: Акцентирует внимание на необходимости уважать чужие границы, подводит к выводу о взаимной ответственности.

Действия учащихся: Обсуждают, как важно уважать других, делятся мнениями о последствиях неуважительного поведения.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии ('Снежный ком') для закрепления полученных знаний и формирования личного отношения к теме. Ответы на оставшиеся вопросы.

Действия учителя: Подводит итоги, инициирует рефлексию, благодарит за участие и отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими выводами, закрепляют полученные знания.

Длительность: 10 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы личной безопасности и половой неприкосновенности. Расширение кругозора учащихся и мотивация к самообразованию.

Действия учителя: Предлагает список литературы и ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают рекомендованные ресурсы, при желании планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 5 мин.