Учитель приветствует класс, создает позитивную атмосферу и заинтересовывает темой занятия. Объясняется, что сегодня они отправляются в гости к необычному гостю – гному Этикету, который поделится с ними своими знаниями о правилах поведения. Формулируются цели и задачи классного часа, чтобы учащиеся понимали, что их ждет впереди. Подчеркивается важность этикета в современном мире и его влияние на формирование личности.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает эмоциональный настрой, объявляет тему и цели.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет гнома Этикета (в виде презентации или костюма), который рассказывает о себе и своем предназначении – помогать людям быть вежливыми и воспитанными. Гном задает вопросы ученикам, чтобы узнать, что они уже знают об этикете. Используются интерактивные элементы, например, викторина или игра «Правда или ложь».

Действия учителя: Демонстрирует презентацию/костюм гнома Этикета, проводит викторину.

Действия учащихся: Внимательно слушают, отвечают на вопросы, участвуют в викторине.

Длительность: 7 мин.

Гном Этикет рассказывает о правилах поведения за столом: как правильно пользоваться столовыми приборами, как вести себя во время еды, как благодарить хозяйку. Проводится практическое упражнение – учащиеся раскладывают приборы на столе в соответствии с правилами этикета. Обсуждаются распространенные ошибки и неловкие ситуации.

Действия учителя: Рассказывает о правилах этикета за столом, проверяет выполнение упражнения.

Действия учащихся: Слушают, раскладывают приборы, обсуждают ошибки.

Длительность: 6 мин.

Гном Этикет объясняет, как правильно здороваться, прощаться, обращаться к людям, извиняться и выражать благодарность. Разыгрываются ролевые ситуации: «Встреча с другом», «Помощь пожилому человеку», «Разговор по телефону». Учащиеся отрабатывают навыки вежливого общения. Подчеркивается важность уважительного тона и использования «волшебных слов».

Действия учителя: Объясняет правила вежливого общения, организует ролевые игры.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, используют «волшебные слова».

Длительность: 8 мин.

Гном Этикет рассказывает о правилах поведения в кинотеатре, театре, библиотеке, музее, транспорте. Обсуждаются ситуации, когда важно соблюдать тишину, не мешать другим людям и уважать общественное пространство. Учащиеся приводят примеры из собственной жизни. Важно осветить правила поведения в интернете и социальных сетях – сетевой этикет.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения в общественных местах, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Приводят примеры, задают вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать плакат или рисунок на тему «Этикет – это…». Они могут использовать свои фантазии и творческие способности, чтобы передать свое понимание важности хороших манер. Задание выполняется индивидуально или в группах. Подчеркивается, что не существует правильного или неправильного ответа, главное – выразить свою точку зрения.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает учащимся, контролирует процесс.

Действия учащихся: Создают плакаты или рисунки на заданную тему.

Длительность: 6 мин.

Ученики представляют свои работы и объясняют, что они хотели передать своим рисунком или плакатом. Проводится обсуждение и обмен мнениями. Учитель отмечает оригинальность и творческий подход каждого ученика. Выделяются лучшие работы и награждаются поощрительными призами (не обязательно).

Действия учителя: Организует презентацию работ, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями от занятия: что нового они узнали, что им понравилось, что было самым сложным. Используются вопросы для самооценки: «Что я сегодня узнал(а)?», «Что я сегодня понял(а)?», «Что мне было интересно(а)?» Обсуждается, как полученные знания можно применять в повседневной жизни.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы для самооценки.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Гном Этикет благодарит учеников за участие и подводит итоги занятия. Напоминает о важности соблюдения этикета и желает им быть вежливыми и воспитанными людьми. Подчеркивается, что этикет – это не просто правила, а способ проявить уважение к себе и окружающим. Учитель произносит заключительное слово и оценивает работу класса.

Действия учителя: Подводит итоги занятия, благодарит учеников.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставляется список книг и интернет-ресурсов, посвященных этикету и правилам поведения. Рекомендации могут включать книги для детей и подростков, статьи в журналах и онлайн-изданиях, видеоуроки и интерактивные сайты. Ученикам предлагается самостоятельно изучить дополнительные материалы и углубить свои знания в области этикета.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.