Начало классного часа. Создание положительной атмосферы и заинтересованности темой. Объявление темы и целей занятия. Подчеркивается важность личной гигиены для здоровья, успеха в учёбе и социальных взаимодействиях. Акцент на том, что гигиена – это не просто чистота, но и проявление уважения к себе и окружающим. Учащимся предлагается задуматься, почему гигиена так важна в их жизни.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия личной гигиены. Разбор основных гигиенических правил. Определение, что входит в личную гигиену: уход за телом, волосами, кожей, полостью рта, одеждой и обувью. Рассмотрение взаимосвязи между гигиеной и здоровьем, профилактикой заболеваний. Обсуждение последствий несоблюдения правил гигиены. Акцентируется внимание на индивидуальных особенностях и потребностях.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие на определение понятия личной гигиены.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение этапов утреннего туалета. Обсуждение правильного ухода за кожей лица и тела, зубами, волосами. Подчеркивается важность использования индивидуальных средств гигиены (полотенце, зубная щетка, мыло и т.д.). Обсуждение выбора одежды и обуви в соответствии с погодой и мероприятием. Акцент на необходимости бодрости и хорошего настроения.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с изображением этапов утреннего туалета.

Действия учащихся: Следят за презентацией, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение этапов вечернего туалета. Особое внимание уделяется очищению кожи от загрязнений, уходу за зубами перед сном. Обсуждение важности проветривания помещения перед сном, выбора удобной одежды для сна. Формирование привычки принимать вечерний душ или ванну. Разговор о необходимости полноценного ночного отдыха для восстановления сил.

Действия учителя: Просмотр видеоролика о правильном вечернем туалете.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение важности использования личных предметов гигиены. Объяснение, почему нельзя обмениваться зубными щетками, полотенцами, расческами и другими личными вещами. Рассказ о правильном хранении и уходе за средствами гигиены, сроках их годности. Подчеркивается необходимость соблюдения правил гигиены в общественных местах.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на понимание важности личных средств гигиены.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Интерактивная игра, в которой учащиеся должны определить, является ли утверждение о гигиене мифом или фактом. Примеры утверждений: “Чем чаще мыть руки, тем лучше”, “Зубы нужно чистить только утром”, “Полотенце можно использовать несколько дней подряд”. Это помогает закрепить знания и развеять заблуждения. Игра проводится в форме викторины с использованием мультимедийного проектора.

Действия учителя: Проводит игру, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в игре, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Совместное составление списка практических советов по поддержанию гигиены. Обсуждение способов эффективного и быстрого выполнения гигиенических процедур. Обмен личным опытом. Акцент на важности регулярности и последовательности. Предложение учащимся поделиться своими секретами поддержания чистоты и опрятности.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает составить список советов.

Действия учащихся: Делятся опытом, предлагают свои советы.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается создать небольшую памятку по гигиене в виде рисунка, коллажа или небольшого текста. Они должны отразить основные правила утреннего и вечернего туалета, а также индивидуальные рекомендации. Это развивает творческие способности и закрепляет полученные знания. Результаты работы могут быть представлены на выставке.

Действия учителя: Организует творческую работу, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Оценка степени достижения поставленных целей. Предложение учащимся поделиться своими планами по улучшению личной гигиены. Анализ того, что было наиболее полезным и интересным на занятии. Поощрение к дальнейшему самосовершенствованию.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечисление полезных источников информации о личной гигиене: книги, статьи, веб-сайты. Предложение учащимся самостоятельно изучить тему и расширить свои знания. Акцент на важность использования проверенных и надежных источников информации. Рассмотрение возможностей получения консультаций у врача или гигиениста.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.