Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Объявление темы и целей классного часа. Краткое вступление о важности изучения жизни и деятельности выдающихся личностей, прославляющих Дагестан. Подчеркнуть, что это не просто рассказ о спортсменке, а урок вдохновения и мотивации для каждого. Цель - подготовить учеников к восприятию информации и вовлечь их в активную работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детстве Заремы Ахмедовой, ее семье, первой встрече со спортом и первых успехах. Важно подчеркнуть влияние семьи и окружения на формирование ее характера и интереса к тяжелой атлетике. Обсудить, что могло стать мотивацией для начала занятий спортом. Показать фотографии из ее детства и начала карьеры.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности Заремы Ахмедовой.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Описание тренировочного процесса Заремы Ахмедовой, ее режима, трудностей и преодолений. Рассказ о ее главных спортивных достижениях: победах на чемпионатах мира, Европы, России и других престижных соревнованиях. Обсуждение важности дисциплины, упорства и самоотдачи в спорте.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о спортивных достижениях Заремы Ахмедовой.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о трудностях, с которыми столкнулась Зарема Ахмедова на пути к успеху: травмы, конкуренция, финансовые проблемы. Важно показать, как она преодолевала эти препятствия благодаря своему характеру и поддержке близких. Обсудить, какие качества помогают человеку справляться с трудностями.

Действия учителя: Рассказывает о трудностях, которые пришлось преодолеть спортсменке.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, в чем Зарема Ахмедова является примером для подражания. Анализ ее моральных качеств: целеустремленность, упорство, трудолюбие, скромность, патриотизм. Предложить учащимся поделиться своим мнением о том, какие качества Заремы Ахмедовой они считают наиболее важными.

Действия учителя: Организует обсуждение.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о вкладе Заремы Ахмедовой в развитие тяжелой атлетики в Дагестане. Обсуждение ее роли как наставника и популяризатора спорта среди молодежи. Подчеркнуть, что ее достижения вдохновляют других спортсменов и способствуют развитию спортивной инфраструктуры в регионе.

Действия учителя: Рассказывает о вкладе Заремы Ахмедовой в развитие спорта.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими предложениями.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся подумать, какие качества Заремы Ахмедовой они хотели бы развить в себе. Задание: написать небольшое эссе или составить список качеств, которые они считают важными для достижения успеха. Обсуждение результатов задания.

Действия учителя: Организует интерактивное задание.

Действия учащихся: Выполняют задание, делятся своими результатами.

Длительность: 4 мин.

Просмотр короткого мотивационного видео о Зареме Ахмедовой или о других выдающихся спортсменах из Дагестана. Цель - вдохновить учащихся на достижение высоких результатов в учебе и спорте. Обсуждение видео: какие эмоции оно вызвало, какие мысли посетили.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Просматривают видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложить учащимся ответить на вопросы: Чему вы научились сегодня? Что нового вы узнали? Какие выводы вы сделали? Что вас больше всего запомнилось? Обсуждение полученных знаний и впечатлений.

Действия учителя: Организует рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных Зареме Ахмедовой и спортивной истории Дагестана. Возможно, ссылки на интервью, статьи, видеоматериалы. Рекомендации по дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.