Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Активизация познавательной деятельности учащихся. Мотивация к обсуждению темы классного часа. Подчеркивается важность русского языка как средства общения, культуры и истории. Обозначение целей и задач мероприятия. Необходимо пробудить интерес к теме и вызвать эмоциональный отклик у учеников.Эффективное начало задает тон всему мероприятию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории возникновения и развития русского языка. Рассказ об основных этапах формирования языка, его связях с другими языками. Показ слайдов с иллюстрациями исторических документов и известных деятелей культуры. Представление этапов развития языка от древности до современности поможет понять его ценность и значимость. Рассказ об истории языка должен быть ярким и запоминающимся.

Действия учителя: Рассказывает об истории русского языка, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение особенностей русского языка, его богатства и выразительности. Разбор примеров из литературы, демонстрирующих красоту и силу русского слова. Анализ фразеологизмов, пословиц и поговорок, отражающих народную мудрость. Рассмотрение уникальности русского языка с точки зрения его фонетики, грамматики и лексики.

Действия учителя: Организует обсуждение особенностей русского языка, приводит примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят собственные примеры.

Длительность: 8 мин.

Выявление негативных тенденций в современной речи: распространение жаргона, сленга, заимствований, употребление слов-паразитов. Обсуждение причин возникновения этих явлений и их последствий. Определение факторов, негативно влияющих на чистоту и грамотность речи. Анализ примеров неправильного употребления слов и выражений. Важно акцентировать внимание на необходимости осознанного подхода к выбору слов.

Действия учителя: Обозначает проблемы современной речи, предлагает для обсуждения.

Действия учащихся: Обсуждают проблемы, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Работа в группах. Учащимся предлагается отредактировать текст с ошибками и речевыми недочетами. Анализ исправленных ошибок и обсуждение критериев грамотной речи. Развитие навыков редактирования и корректуры. Данное задание способствует закреплению теоретических знаний на практике и позволяет выявить типичные ошибки в речи. Цель - научить видеть и исправлять недочеты.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в группах, редактируют текст.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается составить небольшие сочинения или стихи, посвященные родному языку. Демонстрация творческих работ и обсуждение их содержания. Развитие творческих способностей и навыков самовыражения. Данное задание позволяет учащимся проявить свою любовь к родному языку в творческой форме и закрепить полученные знания.Оценка творческих работ проводится с учетом оригинальности и грамотности.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Составляют сочинения или стихи.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии по вопросу сохранения русского языка. Обмен мнениями о роли языка в жизни общества и личности. Обсуждение путей решения проблем, связанных с загрязнением речи. Выработка общих рекомендаций по бережному отношению к родному языку. Дискуссия способствует формированию активной гражданской позиции и осознанию личной ответственности за сохранение культурного наследия.

Действия учителя: Модератор дискуссии, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 4 мин.

Обобщение результатов классного часа. Формулировка выводов о важности сохранения русского языка. Акцентирование внимания на личной ответственности каждого человека за чистоту и грамотность речи. Подчеркивается, что русский язык – это наше богатство, которое необходимо беречь и приумножать.Напоминание о домашних заданиях.

Действия учителя: Подводит итоги, делает заключение.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в виде короткого обсуждения. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от проведенного мероприятия. Оценка эффективности классного часа и выявление проблемных моментов. Ответы на вопросы учащихся. Рефлексия помогает оценить, насколько успешно были достигнуты цели и задачи классного часа, и определить направления для дальнейшей работы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы по теме классного часа. Рекомендации по дополнительному чтению и изучению русского языка. Указание интернет-ресурсов, посвященных русской литературе и культуре. Включение в список словарей, справочников и пособий по русскому языку.Предоставление учащимся возможности расширить свои знания и углубить интерес к родному языку.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.