Организационный момент. Приветствие. Определение темы и целей классного часа. Создание эмоционального настроя на изучение жизни и подвига Юрия Гагарина. Подчеркивается важность изучения истории покорения космоса и роли нашей страны в этом процессе. Формулируется основная задача – узнать о человеке, первом увидевшем Землю из космоса и о значении его полета для всего человечества.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о ранних годах жизни Юрия Гагарина, его семье, учебе и увлечениях. Акцент делается на его тяге к знаниям и мечте о космосе. Учащимся предоставляется информация о трудном военном детстве, увлечении авиацией и первые шаги к осуществлению мечты. Обсуждается важность образования и саморазвития для достижения целей.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности Гагарина, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Объяснение процесса отбора первых космонавтов, строгих требований к кандидатам и сложной программе подготовки. Освещаются физические и психологические нагрузки, которым подвергались будущие космонавты. Рассматривается роль Сергея Королева в подготовке первого полета в космос. Подчеркивается важность командной работы и профессионализма.

Действия учителя: Рассказывает о процессе отбора и подготовки космонавтов, показывает видеоматериалы.

Действия учащихся: Следят за рассказом, делают пометки.

Длительность: 8 мин.

Описание полета Юрия Гагарина 12 апреля 1961 года. Подробный рассказ о времени, проведенном в космосе, первых впечатлениях космонавта и его возвращении на Землю. Акцент на исторической значимости этого события для мировой науки. Просмотр фрагментов телепередач, посвященных первому полету.

Действия учителя: Демонстрирует видеозапись полета, рассказывает о событиях 12 апреля 1961 года.

Действия учащихся: Просматривают видео, слушают рассказ.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение значения полета Юрия Гагарина для развития космонавтики, науки и техники. Рассматривается влияние этого события на мировоззрение людей и формирование новых научных направлений. Обсуждается вклад советских ученых и инженеров в освоение космоса. Подчеркивается роль полета в укреплении международного сотрудничества.

Действия учителя: Организует дискуссию о значении полета Гагарина.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Раскрытие характера Юрия Гагарина как личности. Подчеркиваются его скромность, мужество, целеустремленность, патриотизм и доброжелательность. Анализ его поведения в экстремальных ситуациях и способность сохранять спокойствие. Обсуждаются примеры его общения с людьми и отношение к окружающим.

Действия учителя: Рассказывает о личных качествах Гагарина, приводит примеры из его жизни.

Действия учащихся: Слушают рассказ, анализируют примеры.

Длительность: 5 мин.

Анализ влияния личности Гагарина на общественное сознание. Рассматривается его образ в литературе, искусстве и кинематографе. Подчеркивается значимость Гагарина как символа новой эры в освоении космоса. Обсуждается вклад космонавта в формирование позитивного имиджа СССР.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть отражение образа Гагарина в культуре.

Действия учащихся: Анализируют примеры из литературы и кино.

Длительность: 4 мин.

Краткий обзор современных достижений в области космонавтики. Рассказ о новых космических программах, исследованиях и технологиях. Обсуждение перспектив освоения космоса и роли России в этой области. Акцент на важности международных космических проектов.

Действия учителя: Приводит примеры современных космических достижений.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний, полученных на уроке. Оценка личного вклада каждого ученика в работу. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение впечатлений от увиденного и услышанного. Формулирование выводов о значении подвига Гагарина для человечества.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Рекомендации по углублению знаний о жизни и подвиге Юрия Гагарина, истории космонавтики и достижениях современной науки. Указание на возможность посещения музеев и выставок, посвященных космосу.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.