Приветствие всех участников. Представление темы классного часа "Профилактика буллинга и формирование культуры уважения". Краткое объяснение важности темы для каждого ученика и всего класса. Формулировка цели занятия: научиться быть друзьями и помогать друг другу.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему и цели классного часа, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, проявляют интерес к теме, отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия "буллинг" (травля) простыми словами, с использованием ярких примеров и образов. Разъяснение, что буллинг – это не игра, а серьезное противоправное поведение. Акцент на том, что никто не имеет права обижать другого.

Действия учителя: Учитель объясняет, что такое буллинг, используя понятные примеры и аналогию с "плохими поступками".

Действия учащихся: Ученики слушают, задают уточняющие вопросы, пытаются привести свои примеры.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение различных форм буллинга: физический, словесный, социальный (исключение из коллектива), кибербуллинг (кратко). Обсуждение, как каждая форма влияет на человека. Важность различать их, чтобы уметь противостоять.

Действия учителя: Учитель демонстрирует различные формы буллинга через картинки или короткие истории, обсуждает их с классом.

Действия учащихся: Ученики учатся распознавать разные виды травли, высказывают свое мнение о последствиях.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение ценностей доброты, уважения, дружбы. Объяснение, как доброе отношение помогает всем чувствовать себя лучше и безопаснее. Роль каждого в создании позитивной атмосферы. Взаимосвязь доброты и отсутствия буллинга.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на позитивных качествах, проводит параллели между добротой и безопасностью.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями о доброте, высказывают, почему важно уважать друг друга.

Длительность: 7 мин.

Учимся замечать, когда кто-то в беде или нуждается в поддержке. Разбор ситуаций, где ученик может увидеть, что его сверстнику плохо. Важность быть внимательным к чувствам других, не оставаться равнодушным.

Действия учителя: Учитель предлагает ситуации для анализа, где ученики должны определить, кто нуждается в помощи.

Действия учащихся: Ученики учатся видеть и понимать, когда их товарищу нужна поддержка или помощь, проявляют эмпатию.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение безопасных способов обратиться за помощью к взрослым (учителю, родителям, другому доверенному взрослому). Объяснение, что просить о помощи – это не слабость, а правильно. Что делать, если помочь некому.

Действия учителя: Учитель объясняет пошаговые действия при обращении за помощью, подчеркивает важность доверия.

Действия учащихся: Ученики запоминают, к кому и как можно обратиться за помощью, понимают, что они не одни.

Длительность: 7 мин.

Формирование чувства ответственности за общий климат в классе. Каждый ученик – часть команды. Обсуждение, как совместные действия, поддержка друг друга укрепляют дружбу и предотвращают конфликты. Коллектив – сила.

Действия учителя: Учитель подчеркивает важность командной работы и общей ответственности за атмосферу в классе.

Действия учащихся: Ученики понимают, что вместе они сильнее, и каждый вносит свой вклад в дружбу.

Длительность: 5 мин.

Творческое задание: нарисовать "солнышко дружбы", где каждый лучик – доброе дело, которое ученик готов сделать для одноклассника. Визуализация поддержки и доброты. Презентация рисунков.

Действия учителя: Учитель раздает материалы, объясняет задание, помогает при необходимости, организует мини-выставку.

Действия учащихся: Ученики рисуют, демонстрируя свое понимание доброты и готовность помогать, делятся своими идеями.

Длительность: 10 мин.

Краткое повторение ключевых моментов классного часа. Уточнение, что нового узнали ученики. Благодарность за участие. Формулировка позитивных установок на будущее. Закрепление понимания недопустимости буллинга.

Действия учителя: Учитель обобщает сказанное, задает наводящие вопросы, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся впечатлениями, показывают, что усвоили материал.

Длительность: 5 мин.

Перечень использованных материалов, книг, методических пособий по теме профилактики буллинга и формирования культуры уважения. Ссылки на ресурсы для дальнейшего изучения родителями и педагогами. Для ознакомления.

Действия учителя: Учитель кратко представляет список литературы, если таковой имеется, или сообщает, где можно найти дополнительную информацию.

Действия учащихся: Ученики слушают, информация для ознакомления и родителей.

Длительность: 2 мин.