Приветствие учащихся, постановка целей и задач классного часа. Краткое объяснение важности темы ПДД и личной безопасности для детей 1-2 классов. Формирование первоначального интереса к теме занятия, создание позитивного настроя. Обзор тем, которые будут затронуты.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему классного часа и общую цель, мотивируя на активное участие.

Действия учащихся: Ученики здороваются с учителем и слушают вступительное слово, пытаясь понять, о чем пойдет речь.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного обращения с игрушками. Предостережение от использования игрушек не по назначению, возможность травмирования. Игры, которые могут быть опасными. Важность аккуратного обращения с мелкими деталями, острыми элементами.

Действия учителя: Учитель рассказывает о возможных опасностях, связанных с игрушками, и демонстрирует примеры безопасного и неправильного использования.

Действия учащихся: Дети слушают рассказ учителя, вспоминают свои игрушки и делятся примерами, как они с ними играют.

Длительность: 5 мин.

Разъяснение разных видов пешеходных переходов (регулируемый, нерегулируемый, "зебра"). Объяснение правил безопасного перехода дороги: посмотреть налево, потом направо, убедиться в безопасности, идти спокойно. Акцент на сигналах светофора для пешеходов. Примеры опасных ситуаций.

Действия учителя: Учитель демонстрирует изображения различных пешеходных переходов и объясняет правила их перехода, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, смотрят на иллюстрации и задают уточняющие вопросы по правилам перехода дороги.

Длительность: 10 мин.

Объяснение, что такое нерегулируемый перекресток и чем он отличается от регулируемого. Правила поведения для пешеходов и велосипедистов на таких перекрестках. Обучение основным принципам безопасного проезда или перехода, избегая столкновений.

Действия учителя: Учитель показывает схемы нерегулируемых перекрестков и объясняет, как безопасно их пересекать, акцентируя внимание на внимательности.

Действия учащихся: Ученики рассматривают схемы, пытаются понять правила поведения на нерегулируемых перекрестках, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Информирование об опасностях выхода на тонкий лед. Признаки непрочного льда. Чего категорически нельзя делать на водоемах зимой. Объяснение, как вести себя, если друг оказался в беде на льду. Правила безопасности на замерзших водоемах.

Действия учителя: Учитель рассказывает об опасностях, связанных с выходом на лед, демонстрируя иллюстрации и видеоролики с примерами.

Действия учащихся: Дети слушают предупреждения об опасностях льда, обсуждают, что делать в случае инцидента.

Длительность: 8 мин.

Упражнение на применение знаний о переходе дороги. Ученикам предлагается нарисовать мелом или фломастерами на асфальте (или на бумаге) безопасный маршрут к школе, обозначив "зебру" и светофор.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам выполнить практическое задание, связанное с правилами дорожного движения, наблюдает за процессом.

Действия учащихся: Ученики работают в группах или индивидуально, рисуют предполагаемые пешеходные переходы и безопасные маршруты.

Длительность: 10 мин.

Проведение интерактивной викторины с вопросами по изученным темам: ПДД, безопасное использование игрушек, поведение на льду. Вопросы могут быть в виде карточек или устные. Формирование навыков быстрого реагирования и применения знаний.

Действия учителя: Учитель проводит викторину, задает вопросы, оценивает ответы учеников и комментирует их.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы викторины, соревнуются в знаниях, демонстрируя понимание материала.

Длительность: 7 мин.

Краткая рефлексия занятия. Ученики делятся своими впечатлениями, рассказывают, что нового они узнали и какие правила будут стараться соблюдать. Учитель обобщает полученные знания и еще раз подчеркивает важность безопасности.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, задает наводящие вопросы для рефлексии, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Дети делятся своими мыслями о занятии, рассказывают о самых запомнившихся моментах и планах на будущее.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: нарисовать плакат или рисунок на тему «Моё безопасное движение» (1 класс) или «Правила поведения на льду» (2 класс). Поощрение творческого подхода и самостоятельности в выполнении.

Действия учителя: Учитель четко формулирует задание на дом, разъясняя каждую часть для разных классов.

Действия учащихся: Ученики записывают или запоминают домашнее задание, спрашивают, если что-то непонятно.

Длительность: 3 мин.

Перечисление основных источников информации, использованных при подготовке классного часа. Рекомендации для родителей и педагогов по дальнейшему изучению тем ПДД и детской безопасности. Краткий перечень книг и интернет-ресурсов.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных материалов для дальнейшего изучения темы для родителей и учеников.

Действия учащихся: Ученики и родители (если присутствуют) могут ознакомиться со списком, при желании взять его на заметку.

Длительность: 2 мин.