Приветствие учащихся и объявление темы классного часа. Краткое введение в понятие Международного дня семьи и его значимости. Формулировка цели и задач занятия, чтобы учащиеся понимали, чем предстоит заниматься.

Действия учителя: Учитель приветствует детей и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и слушают о теме мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия 'семья'. Учащиеся делятся своими представлениями о том, кто входит в семью, какие отношения существуют между членами семьи. Формулировка основных функций семьи. Актуализация имеющихся знаний.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы для определения понятия 'семья'.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение о том, что такое семья и кто в нее входит.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение основных семейных ценностей (любовь, уважение, забота) и различных семейных традиций. Примерный разбор традиций разных семей, обсуждаем, почему они важны. Задаем вопросы о ценностях.

Действия учителя: Учитель предлагает обсудить, что такое семейные ценности и традиции.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими семейными традициями и обсуждают ценности.

Длительность: 10 мин.

Создание учащимися своего 'семейного древа' с указанием членов семьи и их ролей. Это задание направлено на визуализацию структуры семьи и осознание взаимосвязей. Каждый ребенок показывает свое древо.

Действия учителя: Учитель предлагает нарисовать свое семейное древо.

Действия учащихся: Учащиеся рисуют семейное древо, обозначая членов семьи и их роли.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение важности каждого члена семьи, независимо от его возраста или роли. Подчеркивается, что каждый вносит свой вклад в благополучие семьи. Постановка задач для каждого.

Действия учителя: Учитель дискутирует с классом о вкладе каждого члена семьи.

Действия учащихся: Учащиеся понимают, что важен вклад каждого члена семьи.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается по очереди назвать положительные качества членов своей семьи и то, за что они их любят. Это развивает эмпатию и умение выражать свои чувства. Тренировка эмпатии.

Действия учителя: Учитель предлагает детям говорить комплименты членам своей семьи.

Действия учащихся: Учащиеся выражают свою любовь и признательность членам семьи.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается нарисовать символ, который олицетворяет их семью, и кратко пояснить свой выбор. Это упражнение помогает выразить индивидуальное восприятие семьи. Творческое самовыражение.

Действия учителя: Учитель предлагает нарисовать символ своей семьи.

Действия учащихся: Учащиеся рисуют символ семьи и объясняют свой выбор.

Длительность: 10 мин.

Заключительное слово учителя. Учащимся предлагается закончить фразу 'Для меня моя семья – это…'. Подведение итогов классного часа, акцент на важности семейных уз. Обобщение сказанного.

Действия учителя: Учитель подводит итоги классного часа, задает вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся завершают фразу 'Для меня моя семья – это…'.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы семьи. Примеры книг, статей или сайтов, которые помогут углубить знания о семейных ценностях и отношениях. Примеры, ресурсы.

Действия учителя: Учитель рекомендует дополнительные материалы по теме.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или запоминают рекомендуемые ресурсы.

Длительность: 5 мин.