Приветствие и постановка проблемы. Определение ключевых понятий: созидание и новаторство. Формулирование целей и задач занятия, мотивирование учащихся к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цели классного часа, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Разъяснение понятия «созидание» как процесса создания чего-то нового, полезного и ценного. Приведение примеров созидательной деятельности в различных сферах: искусстве, науке, технике, быту. Обсуждение важности созидания для общества.

Действия учителя: Объясняет понятие созидания, приводит примеры, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят собственные примеры, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Исследование понятия «новаторство» как внедрения новых идей, технологий, подходов. Иллюстрация примерами революционных открытий и изобретений. Показ разницы между простым созданием и новаторством.

Действия учителя: Раскрывает суть новаторства, демонстрирует яркие примеры, акцентирует внимание на отличиях.

Действия учащихся: Внимательно слушают, анализируют информацию, сравнивают понятия.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение того, как созидание и новаторство дополняют друг друга. Понимание того, что новаторство часто является результатом созидательного поиска, а созидание может быть направлено на внедрение инноваций.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся увидеть логическую связь между двумя понятиями.

Действия учащихся: Формулируют выводы о взаимосвязи, обсуждают примеры, где они проявляются вместе.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с биографиями и достижениями известных личностей, которые оставили значительный след в истории благодаря своему созиданию и новаторству. Анализ их качеств и мотивации.

Действия учителя: Представляет информацию о выдающихся личностях, иллюстрирует их вклад, задает вопросы об их качествах.

Действия учащихся: Изучают информацию, анализируют примеры, обсуждают черты характера выдающихся личностей.

Длительность: 12 мин.

Выявление и обсуждение ключевых качеств, которые помогают людям быть созидателями и новаторами: креативность, настойчивость, любознательность, смелость, умение учиться на ошибках.

Действия учителя: Обобщает информацию, помогает сформировать список важных качеств, стимулирует самоанализ.

Действия учащихся: Формулируют список необходимых качеств, соотносят их со своим опытом, обсуждают их важность.

Длительность: 8 мин.

Практическое задание для учащихся по генерации собственных идей для улучшения чего-либо или создания нового проекта. Работа в малых группах с последующим представлением результатов.

Действия учителя: Организует работу в группах, предлагает темы для генерации идей, руководит процессом.

Действия учащихся: Работают в группах, генерируют идеи, обсуждают их, готовятся к презентации.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение путей реализации собственных идей. Понятие о первых шагах, необходимых для воплощения задуманного. Роль образования, саморазвития и поддержки окружения.

Действия учителя: Дает практические советы, отвечает на вопросы, вдохновляет учащихся на первые шаги.

Действия учащихся: Размышляют о возможностях реализации своих идей, задают вопросы о дальнейших действиях.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями, ключевыми выводами и идеями, возникшими в ходе занятия. Использование техники «Микрофон» для открытого выражения мыслей.

Действия учителя: Организует рефлексию, дает возможность каждому высказаться, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, выводами и идеями, слушают своих одноклассников.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации по дополнительным источникам информации для дальнейшего изучения темы созидания и новаторства. Книги, статьи, онлайн-ресурсы, которые могут быть полезны учащимся.

Действия учителя: Представляет список рекомендуемой литературы и ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают рекомендации, отмечают для себя интересные источники.

Длительность: 3 мин.