Создание благоприятной атмосферы и обозначение темы классного часа. Актуализация знаний о конфликтах и их влиянии на жизнь людей. Подчеркивание важности мирного разрешения споров и избежания агрессии, формирования позитивного настроя.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «конфликт» и его роли в жизни. Выявление различных типов конфликтов и их потенциальных последствий для участников. Подчеркивание необходимости конструктивного подхода к разрешению разногласий для сохранения отношений.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на определение понятия 'конфликт'.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры конфликтов из жизни.

Длительность: 10 мин.

Анализ основных причин возникновения конфликтов. Рассмотрение как внутренних, так и внешних факторов, способствующих возникновению разногласий. Подчеркивание важности понимания мотивов и интересов других людей.

Действия учителя: Организует мозговой штурм для выявления причин конфликтов.

Действия учащихся: Предлагают различные причины конфликтов, записывают их на доске.

Длительность: 15 мин.

Изучение основных стратегий поведения в конфликтных ситуациях: уклонение, приспособление, компромисс, сотрудничество и соперничество. Обсуждение преимуществ и недостатков каждой стратегии. Определение ситуации, в которой лучше использовать ту или иную стратегию.

Действия учителя: Презентует информацию о различных стратегиях поведения.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают примеры применения стратегий.

Длительность: 20 мин.

Ознакомление с техникой «Я-сообщений» как эффективным способом выражения своих чувств и потребностей без обвинений. Практическое упражнение на составление «Я-сообщений» в различных конфликтных ситуациях для улучшения коммуникации.

Действия учителя: Объясняет структуру и правила составления «Я-сообщений».

Действия учащихся: Работают в парах, практикуются в составлении «Я-сообщений».

Длительность: 15 мин.

Разбор реальных кейсов конфликтных ситуаций, возникающих в школьной жизни. Анализ проблем, выявление причин и поиск конструктивных решений с применением изученных стратегий. Развитие навыков анализа и принятия решений.

Действия учителя: Представляет кейсы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, предлагают варианты решения.

Длительность: 20 мин.

Моделирование конфликтных ситуаций в ролевой форме. Учащиеся разыгрывают различные сценарии, применяя изученные стратегии поведения, «Я-сообщения» и навыки эффективной коммуникации для тренировки в реальных условиях.

Действия учителя: Организует ролевые игры, наблюдает за процессом.

Действия учащихся: Разыгрывают сценки, применяют полученные знания.

Длительность: 25 мин.

Совместная разработка алгоритма действий в конфликтной ситуации. Определение последовательных шагов, которые помогут учащимся эффективно разрешать конфликты, избегать агрессии и находить взаимовыгодные решения. Закрепление знаний.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает сформулировать алгоритм.

Действия учащихся: Предлагают шаги алгоритма, обсуждают их.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие навыки приобрели и как они могут применять их в жизни. Оценка эффективности проведенного мероприятия и планирование дальнейших шагов.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 10 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы управления конфликтами. Поощрение к дальнейшему самообразованию и развитию навыков мирного разрешения споров.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают информацию для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.