Приветствие участников, объявление темы классного часа и формулирование целей. Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению важной темы лидерства в БРСМ, формирование понимания актуальности вопроса.

Действия учителя: Приветствует класс и объявляет тему, цели и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к активному участию в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о понятии лидерства, отличии лидера от начальника. Анализ различных подходов к лидерству, обсуждение качеств, необходимых для эффективного руководства коллективом в БРСМ.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует активное участие.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, участвуют в дискуссии.

Длительность: 15 мин.

Определение ключевых качеств, которыми должен обладать лидер БРСМ. Обсуждение важности таких качеств, как ответственность, инициативность, коммуникабельность, умение работать в команде и т.д.

Действия учителя: Предлагает составить список качеств лидера и обсудить их значимость.

Действия учащихся: Генерируют идеи, составляют список качеств и обосновывают свой выбор.

Длительность: 10 мин.

Разбор конкретных ситуаций из жизни БРСМ, где лидеру приходилось принимать решения. Оценка принятых решений, выявление возможных альтернатив и их последствий.

Действия учителя: Представляет кейсы, модерирует обсуждение и помогает анализировать ситуации.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, высказывают свои мнения и предлагают решения.

Длительность: 15 мин.

Просмотр коротких видеороликов с примерами успешного лидерства. Обсуждение увиденного, выделение ключевых моментов и применение их к деятельности БРСМ.

Действия учителя: Представляет видеоролики и задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Просматривают видео, анализируют примеры и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Групповое упражнение на развитие лидерских качеств. Задача требует от участников проявить инициативу, ответственность и умение работать в команде для достижения общей цели.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует процесс выполнения задания.

Действия учащихся: Работают в группах, решают задачу и представляют результаты.

Длительность: 20 мин.

Обсуждение этических принципов, которыми должен руководствоваться лидер БРСМ. Важность честности, справедливости, уважения к другим и ответственности за свои действия.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение этических проблем лидерства.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения об этических принципах и обсуждают примеры.

Длительность: 10 мин.

Предлагается учащимся оценить свои лидерские качества и наметить пути их развития. Самоанализ, выявление сильных и слабых сторон, планирование личного роста.

Действия учителя: Предлагает учащимся провести самооценку и составить план развития.

Действия учащихся: Проводят самооценку, определяют свои сильные и слабые стороны и планируют развитие.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение основных выводов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Подведение итогов и закрепление полученных знаний о лидерстве и ответственности.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы и стимулирует рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы и делают выводы.

Длительность: 10 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы лидерства. Помощь в углублении знаний и самообразовании.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.