Вступительное слово учителя. Создание психологического настроя на продуктивную работу. Озвучивание темы и целей классного часа. Объяснение важности обсуждения проблемы курения, особенно в подростковом возрасте. Подчеркивается, что обсуждение должно проходить в атмосфере взаимного уважения и доверия. Подготовку к работе в формате круглого стола.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, формулируют собственные ожидания.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается в свободной форме назвать причины, по которым их сверстники начинают курить. Учитель записывает все идеи на доске или слайде презентации. Акцент делается на выявлении различных факторов, таких как любопытство, влияние окружения, стресс, желание казаться взрослым и т.д. Работа способствует осознанию учащимися многогранности проблемы.

Действия учителя: Модерирует мозговой штурм, фиксирует идеи учащихся.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения и предположения.

Длительность: 7 мин.

Учитель представляет информацию о физиологическом воздействии курения на организм человека. Рассматриваются такие аспекты, как поражение дыхательной, сердечно-сосудистой и нервной систем, развитие рака легких и других заболеваний. Используются наглядные материалы (презентация, видеоролики).

Действия учителя: Представляет информационную часть, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение социальных последствий курения: зависимость, финансовые затраты, ухудшение внешнего вида, влияние на взаимоотношения с окружающими. Учащимся предлагается рассмотреть примеры из жизни и проанализировать негативные последствия курения для человека и общества.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает проблемные вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся опытом, анализируют примеры.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание разработать список аргументов против курения. Каждая группа представляет свои результаты, затем происходит общее обсуждение и формирование единого списка аргументов.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают аргументы, представляют результаты.

Длительность: 6 мин.

Разыгрываются ситуации, в которых подросток сталкивается с предложением покурить от сверстников. Учащиеся практикуют навыки отказа от курения и отстаивания своей позиции. Цель – научиться уверенно и аргументированно говорить «нет».

Действия учителя: Организует ролевую игру, поддерживает участников.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, практикуют навыки отказа.

Длительность: 6 мин.

Демонстрация видеоролика, направленного на профилактику курения. После просмотра происходит обсуждение увиденного и анализ воздействия ролика на аудиторию. Внимание уделяется эмоциональному воздействию рекламы и эффективности различных приемов.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, делятся впечатлениями, анализируют воздействие.

Длительность: 4 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает полученные знания и делает выводы. Акцентируется внимание на важности выбора здорового образа жизни и личной ответственности за свое здоровье. Повторение ключевых моментов.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими выводами.

Длительность: 3 мин.

Проводится рефлексия, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа: что нового они узнали, что было наиболее полезным, что вызвало затруднения. Используется метод «Плюс-Минус-Интересно».

Действия учителя: Организует рефлексию, помогает учащимся осмыслить полученный опыт.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, высказывают свои мысли и чувства.

Длительность: 3 мин.

Предоставляется список литературы и интернет-ресурсов, где учащиеся смогут получить дополнительную информацию о вреде курения и профилактике вредных привычек. Включаются ссылки на сайты Минздрава, ресурсы ВОЗ и другие авторитетные источники.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.