Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Формулирование темы и цели классного часа. Актуализация имеющихся знаний учащихся о Кубани и ее истории. Учитель объясняет значение слова «личность» в контексте краеведения, подчеркивая, что каждый человек вносит свой вклад в историю. Учащиеся делятся своими первыми ассоциациями с Кубанью и ее знаменитыми людьми. Важно создать эмоциональный настрой, чтобы заинтересовать учащихся темой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими мыслями о Кубани.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Кубани - от древнейших времен до современности. Особенности географического положения и природные условия, повлиявшие на развитие региона. Роль Кубани в формировании русской идентичности. Важно осветить основные этапы истории Кубани, показать ее многообразие и уникальность. Учащимся предлагается вспомнить важные исторические события, связанные с Кубанью. Учитель дополняет и корректирует ответы учащихся, акцентируя внимание на ключевых моментах.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Кубани.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся знаниями.

Длительность: 7 мин.

Представление биографий кубанских ученых, внесших значительный вклад в различные области науки: математику, физику, химию, биологию и другие. Рассказ об их открытиях и достижениях. Особое внимание уделяется их связи с Кубанью и значимости их работы для региона. Учащимся предлагается узнать больше о жизни и деятельности этих ученых, подготовить краткие сообщения или презентации.

Действия учителя: Рассказывает об ученых Кубани.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с деятелями культуры и искусства Кубани: писателями, поэтами, художниками, музыкантами, актерами. Обсуждение их творчества и влияния на развитие культуры региона. Акцент делается на кубанской тематике в их произведениях. Учитель предлагает учащимся проанализировать отдельные произведения кубанских писателей и поэтов, выявить в них отражение кубанской души и характера.

Действия учителя: Представляет деятелей культуры и искусства Кубани.

Действия учащихся: Обсуждают произведения, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о кубанцах, проявивших героизм в годы войн и сражений. Представление Героев Советского Союза, Героев России, кавалеров орденов Славы, уроженцев Кубани. Важно подчеркнуть их подвиг и вклад в защиту Отечества. Учащимся предлагается узнать больше о героях Кубани, подготовить презентации или доклады о их подвигах.

Действия учителя: Рассказывает о героях Кубани.

Действия учащихся: Слушают, выражают уважение к героям.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается выбрать одного из кубанцев, о которых они узнали на классном часу, и подготовить короткое творческое задание: написать стихотворение, нарисовать портрет, создать презентацию или написать эссе. Цель задания - закрепить полученные знания и проявить творческие способности учащихся. Учитель оказывает помощь и поддержку учащимся в выполнении задания.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы и делятся своими впечатлениями. Обсуждение работ, обмен мнениями и опытом. Оценка работ учителем и другими учащимися. Важно создать атмосферу поддержки и взаимоуважения, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно, представляя свою работу.

Действия учителя: Организует презентацию и обсуждение работ.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор достижений современной Кубани в различных сферах: экономике, науке, культуре, спорте. Рассказ о выдающихся современниках Кубани, добившихся успеха в различных областях. Учащимся предлагается предложить кандидатуры для включения в список самых выдающихся кубанцев современности.

Действия учителя: Рассказывает о достижениях современной Кубани.

Действия учащихся: Слушают, предлагают свои варианты.

Длительность: 3 мин.

Обобщение материала, пройденного на классном часу. Выводы о значимости Кубани в истории России и вкладе ее жителей в ее развитие. Акцентирование внимания на важности сохранения культурного наследия Кубани. Учитель и учащиеся подводят итоги классного часа, формулируют основные выводы и рекомендации.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Список рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения истории и культуры Кубани. Учащимся предлагается воспользоваться этими материалами для подготовки своих собственных проектов и исследований. Учитель предоставляет список литературы и интернет-ресурсов, а также отвечает на вопросы учащихся.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.