Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Формулирование темы и цели классного часа. Определение актуальности темы в контексте юбилейной даты. Подчеркивание важности знания истории и культуры родного края для формирования гражданской позиции и патриотизма. Установление правил взаимодействия, поддерживающих уважительный диалог и активное участие всех учеников в работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 3 мин.

Краткий исторический очерк о Кулундинском районе: основание, этапы развития, ключевые события. Рассказ о первых поселенцах, их быте и труде. Упоминание исторических личностей, связанных с районом. Исследование влияния исторических событий на формирование современного облика Кулундинского района, его социально-экономическое развитие и культурные традиции. Анализ архивных документов и фотографий.

Действия учителя: Рассказывает об истории Кулундинского района, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Особенности географического положения и климата. Разнообразие флоры и фауны. Природные ресурсы района. Экологические проблемы и пути их решения. Описание уникальных природных ландшафтов Кулундинского района, его заповедных зон и особо охраняемых природных территорий. Анализ влияния природных условий на ведение сельского хозяйства и рекреационного туризма.

Действия учителя: Предоставляет информацию о природе района, показывает видеофрагменты.

Действия учащихся: Обсуждают экологические проблемы района.

Длительность: 6 мин.

Народные промыслы, фольклор, обычаи и обряды. Знаменитые люди Кулундинского района (писатели, художники, музыканты, спортсмены). Рассказ о культовых местах и исторических памятниках. Особенности местной кухни и национальной одежды. Анализ роли культуры и традиций в формировании этнической идентичности и сохранении исторической памяти.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях Кулундинского района.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о местных обычаях.

Длительность: 6 мин.

Основные отрасли экономики: сельское хозяйство, промышленность, транспорт, туризм. Достижения и проблемы экономики района. Перспективы развития. Анализ влияния экономических факторов на социальную сферу и уровень жизни населения района. Обсуждение возможностей привлечения инвестиций и развития инновационных направлений.

Действия учителя: Предоставляет информацию об экономике района.

Действия учащихся: Обсуждают перспективы развития экономики района.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается выполнить небольшое практическое задание: составить карту Кулундинского района с обозначением достопримечательностей, исторических мест и объектов природы. Можно использовать различные материалы: бумагу, краски, карандаши, фотографии. Цель задания – закрепить полученные знания и развить творческие способности.

Действия учителя: Организует работу над практическим заданием.

Действия учащихся: Выполняют практическое задание.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои работы и делятся впечатлениями. Обсуждение результатов практического задания. Анализ сильных и слабых сторон работ. Выявление наиболее интересных моментов и оригинальных идей. Организация выставки лучших работ.

Действия учителя: Организует обсуждение результатов практического задания.

Действия учащихся: Представляют свои работы и обсуждают их.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение текущих достижений и проблем района. Презентация проектов развития Кулундинского района. Анализ возможностей участия молодежи в развитии района. Обсуждение вопросов модернизации социальной инфраструктуры, создания новых рабочих мест и повышения качества жизни населения.

Действия учителя: Обсуждает перспективы развития Кулундинского района.

Действия учащихся: Высказывают свои предложения по развитию района.

Длительность: 4 мин.

Обобщение полученных знаний. Подведение итогов классного часа. Определение, что нового узнали учащиеся и какие выводы сделали. Ответы на вопросы: что понравилось, что запомнилось, что было новым и неожиданным. Обсуждение возможностей использования полученных знаний в дальнейшей жизни.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и ответами на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры Кулундинского района. Рекомендации по использованию краеведческих источников и материалов для проведения дальнейших исследований. Адреса музеев, библиотек и других учреждений, содержащих информацию о Кулундинском районе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 3 мин.