Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на занятие. Актуализация знаний учащихся по теме Великой Отечественной войны. Подведение к теме классного часа, обозначение целей и задач. Формулировка значимости сохранения памяти о подвигах наших предков. Озвучивание плана работы, мотивирование к активному участию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, отвечают на вопросы учителя, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обзор ситуации на фронтах к лету 1943 года. Анализ стратегических целей обеих сторон. Описание подготовки к сражению с обеих сторон. Рассказ о причинах выбора Курского направления для немецкого наступления, и о советском плане контрнаступления. Акцентирование внимания на сложной обстановке, предшествовавшей битве.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку, демонстрирует карты и фотографии.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Показ видеоматериалов о ходе сражения. Рассказ о оборонительной фазе, героическом сопротивлении советских войск. Описание контрнаступления

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты, комментирует происходящее.

Действия учащихся: Просматривают видео, следят за ходом повествования, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказы о подвигах отдельных солдат и офицеров. Представление фотографий и кратких биографий Героев Советского Союза. Анализ конкретных примеров мужества и самоотверженности. Подчеркивание важности единства и сплоченности в борьбе с врагом.

Действия учителя: Рассказывает о героях битвы, демонстрирует портреты, приводит цитаты.

Действия учащихся: Слушают рассказы, выражают свое отношение к героям, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение влияния победы в Курской битве на дальнейший ход войны. Показ карт, демонстрирующих изменение ситуации на фронтах после сражения. Анализ стратегических последствий победы. Подчеркивание значимости битвы для освобождения советской территории и разгрома фашистской Германии.

Действия учителя: Проводит анализ стратегических последствий битвы, демонстрирует карты.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют свои выводы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о мемориальных комплексах и памятниках, посвященных Курской битве. Обсуждение важности сохранения памяти о войне и о подвигах наших предков. Примеры увековечивания памяти героев в современном обществе. Обсуждение вопроса, как мы можем почтить память погибших.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии мемориалов, рассказывает о памятных мероприятиях.

Действия учащихся: Обсуждают важность сохранения памяти, делятся своими идеями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение вопросов, связанных с уроками Курской битвы для современного мира. Как опыт прошлых войн может помочь нам избежать новых конфликтов. Важность мира и безопасности в современном мире. Обсуждение вопросов о цене человеческой жизни и о необходимости борьбы за мир.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, предлагает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Выявление наиболее запомнившихся моментов. Оценка собственного участия в занятии. Обмен впечатлениями и эмоциями.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, способствует обмену мнениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Обобщение материала, повторение основных моментов. Объявление домашнего задания. Подведение итогов, оценивание работы класса. Благодарность за активное участие.

Действия учителя: Обобщает материал, объявляет домашнее задание, благодарит за участие.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы (при необходимости).

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотру документальных фильмов. Предоставление информации о мемориальных музеях и местах памяти.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 0 мин.