Организационный момент. Приветствие. Объявление темы и целей КВН. Формирование двух команд. Объяснение правил игры и системы оценивания. Создание позитивного настроя на успех и активное участие. Подчеркивается важность не только победы, но и процесса участия и сотрудничества. Задачи КВН объявляются, чтобы ученики понимали структуру и критерии оценивания. Краткое напоминание о жизни и творчестве А.С.Пушкина.

Действия учителя: Приветствует участников, представляет жюри, объявляет тему и цели КВН.

Действия учащихся: Учащиеся делятся на две команды и выбирают капитанов.

Длительность: 5 мин.

Командам предлагаются вопросы-загадки о сказках Пушкина. Правильный ответ приносит команде балл. Вопросы могут быть разнообразными: о героях, событиях, морали сказки. Разминка направлена на активизацию знаний учащихся о сказках Пушкина и создание соревновательной атмосферы. Важно создать динамичный темп, чтобы поддерживать интерес и вовлечь всех участников. Задаются как простые, так и более сложные вопросы.

Действия учителя: Задает вопросы-загадки о сказках Пушкина, следит за временем и подсчитывает баллы.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, формулируют ответы.

Длительность: 7 мин.

Командам предлагается инсценировать отрывок из одной из сказок Пушкина. Оценивается артистизм, выразительность, соответствие тексту сказки. Этот конкурс направлен на развитие творческих способностей учащихся, умения работать в команде и выражать свои мысли и чувства через актерское мастерство. Важно дать командам достаточно времени на подготовку.

Действия учителя: Объявляет конкурс, следит за подготовкой и ходом выступления, оценивает выступления.

Действия учащихся: Учащиеся готовят и инсценируют отрывок из сказки.

Длительность: 10 мин.

Командаm предлагаются вопросы по содержанию сказок. За сложные вопросы начисляется больше баллов. Вопросы могут касаться деталей сюжета, характеристик героев, моральных уроков. Этот конкурс направлен на проверку знания учебного материала и развитие логического мышления.

Действия учителя: Задает вопросы по сказкам, контролирует время и фиксирует ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы.

Длительность: 6 мин.

Учитель начинает сказку, команда должна ее продолжить. Оценивается оригинальность, логичность и соответствие стилю Пушкина. Конкурс направлен на развитие творческого мышления, фантазии и умения импровизировать. Поддерживается создание забавных и неожиданных сюжетных поворотов.

Действия учителя: Начинает сказку, следит за продолжением.

Действия учащихся: Продолжают сказку, предлагают оригинальный сюжет.

Длительность: 7 мин.

Командам предлагается ответить на вопросы о жизни и творчестве А.С. Пушкина. Оценивается полнота и точность ответов. Этот конкурс направлен на расширение кругозора учащихся и углубление знаний о личности писателя. Вопросы могут касаться биографии, интересных фактов и анализа произведений.

Действия учителя: Задает вопросы о жизни и творчестве Пушкина.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы о писателе.

Длительность: 5 мин.

Команды представляют заранее подготовленные иллюстрации к выбранной сказке Пушкина. Оценивается художественное исполнение, соответствие содержанию сказки и оригинальность. Этот конкурс направлен на развитие творческих способностей учащихся и умения выражать свои мысли и чувства через визуальное искусство. Предоставляется возможность проявить фантазию и индивидуальность.

Действия учителя: Оценивает иллюстрации, дает комментарии.

Действия учащихся: Представляют иллюстрации, рассказывают о своем видении сказки.

Длительность: 5 мин.

Подсчет баллов. Объявление победителей. Награждение команд-победителей и участников. Важно подчеркнуть, что все участники проявили себя достойно и получили новый опыт. Поощрение команд, показавших лучшие результаты в отдельных конкурсах. Создание атмосферы радости и взаимного уважения.

Действия учителя: Подсчитывает баллы, объявляет результаты, награждает победителей.

Действия учащихся: Получают призы и поздравления.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями о КВН. Подумать, что понравилось, что нового они узнали, какие трудности возникли, и как они их преодолели. Важно создать атмосферу открытости и доверия, чтобы учащиеся могли свободно выражать свои мысли и чувства. Рефлексия помогает учащимся осознать свой опыт и сделать выводы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предлагается список сказок А.С. Пушкина для самостоятельного прочтения. Указываются источники информации о жизни и творчестве писателя. Подчеркивается важность дальнейшего изучения русской литературы. Предоставляется возможность учащимся расширить свои знания и углубить интерес к творчеству Пушкина. Рекомендации по дополнительным ресурсам.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.